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보육학개론 정리 상

저작시기 2016.06 | 등록일 2020.12.08 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

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목차

I. 보육의 본질
1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목표

II. 영유아보육과 교육사상
1. 서양의 영유아보육과 교육사상
2. 우리나라의 영유아보육과 교육사상

III. 보육제도와 정책
1. 우리나라의 보육정책

IV. 어린이집 유형 (종류)
1. 보육내용에 따른 유형
2. 보육제도의 질 관리에 따른 유형
3. 보육시간에 따른 유형
4. 보육 실시장소에 따른 유형
5. 설립 및 운영 주체에 따른 유형

V. 제 7장 보육과정
1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 구성

본문내용

보육의 본질

1. 보육의 개념
1921년 태화기독교사회관에서 빈민가정의 자녀를 맡아서 돌보아준 것에서 출발
1961년 제정된 아동복리법에서는 탁아시설이라는 명칭 사용
1982년 유아교육진흥법이 제정 보육이라는 명칭 사용
1991년 교육의 개념을 포함하는 것으로 변화, 어린이집으로 변화
종합해보면, 보육은 가족의 복지를 증진시키기 위해 영유아를 보호하고 교육하고, 나아가 영유아의 전인적인 발달을 도모하기 위한 활동
영유아란, 6세 미만의 취학 전 아동을 말하며, 보육이라 함은 영유아를 건강(신체, 정신, 사회)하고 안전하게 보호 양육하고 영유아의 발달특성에 적절한 교육을 제공하는 사회복지 서비스를 말한다. (영유아보호법 제 2조 1항과 2항)

<중 략>

어린이집 유형 (종류)

1.보육내용에 따른 유형
-현재는 보육을 보호와 교육의 통합적 개념으로 보고 있다.
-보육내용이 보호와 교육에서 어느 쪽에 치중하는가에 따라 보육유형은
->보호적 보육, 발달적 보육, 통합적 보육으로 나눌 수 있다.

1)보호적 보육
-보호적 보육은 초기의 보육유형으로 탁아개념에서 그 내용을 살필 수 있다.
-실제의 보육에서 보호와 교육의 기능을 명백하게 구별하기는 어려우며, 영유아의 연령이 낮아질수록 구별이 더 모호하게 된다.
-영유아에게 안전한 환경을 제공하는 것으로 볼 수 있다.
-신체적 안전과 보호, 식사와 간식 제공, 생리적 욕구충족, 낮잠, 정서적 안정, 인지적, 사회적 발달 과제, 자유놀이가 제공하는 것에 초점을 둔다.

2)발달적 보육
-발달적 보윤은 영유아에게 안전하고 조직적인 환경을 제공하여, 영유아의 신체적, 언어적, 지적, 사회적, 정서적 발달을 지지해주는 것을 의미한다.
-보완교육: 불리한 가정환경의 저소득층 영유아는 교육적인 보육환경을 통해 가정에서 받지 못한 교육에 대한 보완교육을 받게 됨
-학령기 아동의 경우에는 방임되지 않는 안전한 환경에서 학습지도와 생활지도를 받게 된다.

참고 자료

없음
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