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[부모교육] 1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고 부모교육 주요 내용 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표와 기본원리

저작시기 2020.06 | 등록일 2020.06.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 4,000원

소개글

[부모교육]
1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용을 설명하시오.
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표에 대해 각각 설명하고 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 기본원리에 대해 논하시오.

2020년 1학기 부모교육 기말시험과제물 작성에 참고하시기 편리하도록 구성되어 있습니다.
다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다.
서론, 본론, 결론으로 구성되어 있고, 참고한 부분은 빠짐없이 각주와 인용부호를 넣어 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하고 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용을 설명하시오.
1) 부모교육의 목적과 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논함
(1) 아동 측면
(2) 부모 측면
(3) 교사 측면
(4) 사회적 측면
2) 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표에 대해 각각 설명하고 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 기본원리에 대해 논하시오.
1) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 목표
2) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론의 기본원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

부모교육은 부모로서의 역할기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보, 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것으로, 효과적, 긍정적인 부모역할을 수행하도록 하는 교육활동이라고 할 수 있으며, 자녀의 전인교육을 위한 환경, 즉 가정의 부모 역할이 매우 중요하다고 할 수 있다. 유아교육에서는 유아의 발달에 있어서 부모의 중요성을 인식하고 부모교육에 특히 많은 관심을 갖는다. 그 이유는 유아가 부모와 함께 가정에서 보내는 시간이 많을 뿐 만 아니라 심리적으로 부모와 깊게 연결되어 있으므로 가정에서의 지도와 유아교육 기관에서의 지도 간에 연계성이 이루어지지 않는다면 바람직한 인격형성이나 가치관 및 기본생활 습관 형성과 같은 교육목적의 달성을 기대하기 어렵기 때문이다.
드라이커스(Dreikurs)의 민주주의 부모교육이론은 프로이드(Freud)와 아들러(Adler)의 영향을 받았다. 아들러의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용하여 발전시킨 자녀 양육의 평등성 이론이다. 드라이커스의 원리는 부모는 가정에서 생활환경을 개선하여 자녀들을 건설적인 생활목표를 설정할 수 있도록 도우며, 잘못된 목표 설정을 바로 잡아주어 부모-자녀 사이에 바람직한 상호작용이 이루어지도록 하는 것이다.
인본주의적 부모교육 이론은 부모가 자녀의 이야기를 잘 경청하여 부모-자녀 관계에서 일어나는 갈등을 피하고 효과적인 상호작용을 하기에 적절하다. 기너트는 아동을 '자기 자신을 이해하고 자신의 행동을 조정하며 적절히 통제할 수 있는 능력의 소유자'로 이해하였다.

참고 자료

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김익균,김경림,백영숙,윤정란,이숙자(2009)「부모교육」파워북
남광수(2009)「부모교육 활성화 방안에 관한 연구」전남대학교 행정대학원 석사학위논문
유안진,김연진(1993)「유아를 위한 부모교육」동문사
유안진,김연진(2004)「부모교육의 이론과 실제」동문사
이연섭,강문회(2002)「부모교육」정민사
이원영(1991)「부모교육론」양서원
정지나,한준아,김지현,김태은,윤상인(2018)「부모교육」양서원
황말례(2007)「어린이집의 부모교육 실태와 개선방안에 관한 연구」가야대학교 행정대학원 석사학위논문
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