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1자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서-학교사회사업론

저작시기 2020.01 | 등록일 2020.02.04 | 최종수정일 2020.10.06 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,400원

소개글

"1자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서-학교사회사업론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학창시절 학교에서 겪었던 나의 어려움
2) 문제해결을 위한 학교사회복지사의 지원과 역활

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1906년 미국의 시민단체에 의해 효율적인 학교를 만들려는 의도에서 학교사회복지는 시작되었다. 이러한 점에서 학교사회복지는 아동 및 학생과 학교가 제 기능을 수행할 수 있도록 돕는 체계적인 전문적인 사회복지실천이라고 할 수 있다. 학교사회복지의 목표를 달성하기 위해서는 제도와 인력, 이를 뒷받침할 수 있는 법적근거가 충분히 마련되어야 한다. 여기에서 중요한 역할을 하는 것이 바로 학교사회복지사의 지원과 다양한 역할이다. 학교사회복지사는 전문자격증을 가진 복지서비스전문가로서 문제가 발생할 때에 아동 및 학생의 사회, 심리, 정서적 문제를 해결하고 지역사회나 학교, 가정과의 긴밀한 협조를 통해 아동 및 학생의 학교 부적응이나 이에 수반되는 제반 요인들을 예방하고 치료하는 역할을 수행한다. 따라서 심리치료적인 활동을 비롯하여 부적응 예방활동, 사회교육적인 개선활동 등 아동 및 학생을 위한 학교사회복지와 관련된 제반 업무를 수행한다.

참고 자료

김은수 저. 학교사회사업론. 2005
주석진ㆍ조성심 외 3명 저. 학교사회복지론. 2016
장수한 저. 학교사회복지론. 2017
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