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도덕윤리 중등임용고시<2회 합격자> 학자비교서브 '교과교육론'

저작시기 2019.02 | 등록일 2020.01.30 | 최종수정일 2020.06.22 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,900원

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소개글

안녕하세요. 저의 자료를 클릭해주셔서 감사합니다 : )
저는 도덕윤리 중등임용고시를 2번 합격한 사람입니다.
오늘 가져온 자료는 주제별 학자 간 비교 및 비판을 다룬 자료입니다.

도덕윤리 임용고시에는 여러 학자 간 비교 및 학자 간 비판점이 주요 논제인거 아시지요?
특히 이러한 관점의 비교를 묻는 문제는 헷갈리거나 어려운 킬링 문항으로 많이 등장하지요.

임용시험 현장에 나가서 풀게되면 이런 문제 정말 너무 어렵더라구요...
이런 유형의 문제를 준비하기 위해 제가 여러 책을 (교과서, 기본서, 교재, 원전, 논문 등) 종합하여 만든 학자 비교별 자료입니다.
비교 자료를 준비하고 이해하면서 많은 자신감을 얻을 수 있었어요. 선생님에게도 큰 도움이 될거라 확신합니다.

제가 문해력이 부족해서 서브노트를 만들 때 최대한 쉽게 볼 수 있도록 정리하였는데요.
수험생 분들에게 쉬운 이해와 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.
선생님의 합격을 기원합니다!
그럼 건강 유의하세요.
감사합니다 : )

목차

- 피아제 VS 비고츠키
- 피아제와 뒤르켐의 '자율성' 의미 비교
- 도덕 딜레마 토론 VS 정의 공동체 접근
- 콜버그의 덕 윤리 비판
- 콜버그의 피아제 비판
- 콜버그의 도덕성 발달 단계에 따른 비교
- 레스트의 콜버그 비판
- 튜리엘의 콜버그 비판
- 길리건, 나딩스의 콜버그 비판
- 길리건 VS 콜버그
- 도덕 사회화론 VS 도덕 발달론
- 콜버그 VS 호프만
- 피터스의 콜버그 비판
- 리코나의 콜버그 비판
- 리코나의 가치명료화 비판 : 인격교육론의 가치명료화 비판
- 구성주의 도덕 교육론 vs 인격교육론
- 자유주의 도덕 교육론 vs 공동체주의 도덕 교육론
- 나바에츠의 콜버그 비판
- 블라지의 콜버그 비판

본문내용

[피아제와 뒤르켐의 ‘자율성’ 비교]
지적 이해를 바탕으로 한 도덕에 대한 자율성 논의는 같지만 다음이 다르다. 뒤르켐은 도덕이 사회에 의해 규명된 실재적 내용이며 그것을 자율적으로 준수하고자 한 것이라면, 피아제는 사회의 존속과는 상관없이 구성원의 상호작용에 의한 합의에 의해 도덕이 자의적으로 구성될 수 있다고 주장한다.

<중 략>

[콜버그의 덕윤리 비판]
아리스토텔레스의 덕 윤리는 ‘덕목 보따리’에 불과하다. 인성이 여로 요인으로 나뉠 수 있다는 것을 거부하고, 덕은 본래 하나이며 이상적 형식의 이름은 ‘정의’다. 콜버그에게 있어서 정의는 다른 사람의 복지에 대한 관심을 포함하는 것으로서, 타인에 대해 동등하고 공정한 대우를 하는 것에 대한 관심으로서의 정의다. 콜버그에게 도덕적 인간은 정의의 원리를 알고 그 추론에 입각하여 행동하는 사람이다.

[콜버그의 피아제 비판]
아동기 이후의 도덕성 발달에 대한 구체적 설명이 부족하다.

[콜버그의 도덕성 발달 단계에 따른 비교]
①3단계는 수준이 낮다 : 배려윤리(길리건, 나딩스)와 관련
②4단계는 수준이 낮다 : 뒤르켐(도덕사회화론)과 관련

[레스트의 콜버그 비판]
①발달에 대한 복합적 단계 주장 : 인지발달이론의 구조화된 전체에 대한 비판으로, 사람들의 도덕 판단은 어느 한 순간 발달단계에 속해서 이루어지는 것이 아니라, 동시에 몇 단계의 사고가 중첩되어 있음
②인지구조의 변화는 급진적이기보다 ‘점진적’ : 도덕적 사고의 발달은 단계변화가 보다 낮은 단계는 감소하고 보다 높은 단계는 확률적으로 증가하는 과정에서 이루어진다.
③발달 단계(stage)보다는 도식(skima)가 중요하다
④피험자는 자신의 지금 단계를 무조건적으로 선호하는 것이 아니라, 자신이 이해한 최고 단계를 선호한다.

[튜리엘의 콜버그 비판]
사고의 구조는 관련된 내용의 특수성에 따라 상이한 모습을 가지므로, 사회적 지식의 서로 다른 영역(도덕적 영역, 사회 인습적 영역, 개인적 영역)들도 상이하게 존재한다.

참고 자료

도덕교육의 새로운 해법 / 정창우 / 교육과학사 / 2006.08.30
도덕 발달의 심리학 / 콜버그 저, 김민남 역 / 교육과학사 / 2001
도덕교육 어떻게 할 것인가 / 고대혁 / 양성원 / 2019.03.07
도덕교육의 6가지 모형 / 허쉬, 밀러, 필딩 / 역락 / 2013.06.12
생활과 윤리 / 김국현 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 비상 / 2017.12
윤리와 사상 / 박효종 외 / 미래엔, 지학사, 금성, 시마스 / 2018.09.14
수능특강 및 수능완성 2019 / EBS
교과교육론 / 김병찬 / 에프엠 / 2016.03.01
중등임용경쟁시험 및 대학수학능력시험 기출문제 / 한국교육과정평가원
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