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경험중심교육과정 정의, 개념, 특징, 장점, 한계점, 교과중심교육과정과의 차이점 비교

저작시기 2017.09 | 등록일 2019.11.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 600원

소개글

"경험중심교육과정 정의, 개념, 특징, 장점, 한계점, 교과중심교육과정과의 차이점 비교"에 대한 내용입니다.

목차

1. 정의 : 학습자의 경험을 교육의 본질적 요인으로 보는 교육이론
2. 개념
3. 특징
4. 장점
5. 한계점
6. 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 차이점 비교

본문내용

경험중심 교육과정은 1930대를 전후로 교과중심 교육과정에 회의를 느끼기 시작하면서 나타났다. 이 시기는 듀이의 진보주의 교육사조가 대두됨에 따라 교과중심 교육과정으로는 학생들이 급변하는 사회에 적응할 수 없으며 현실생활과는 거리가 멀다는 비판이 일어났다. 이러한 비판은 당시 미국의 사회․경제적 상황과 부합되어 쉽게 받아들여 질 수 있었다. 따라서 교과중심 교육과정에 대한 개정작업이 활발하게 진행되었는데 이때에 나타난 것이 경험중심 교육과정이다.

1. 정의 : 학습자의 경험을 교육의 본질적 요인으로 보는 교육이론
▷ W.제임스의 경험주의를 J.듀이가 계승하여 발전시킨 것으로, 교과중심주의와 지식주의를 비판하며 대두되었다.
▷ 경험주의에서는 ‘교육은 경험의 재구성 과정’이라는 명제에 따라 학생이 생활에서 가지는 교육적 경험을 교과과정으로 조직한다. 그러므로 전통적인 교과구분에 따라 조직할 필요 없이 생활의 문제를 중심으로 그와 관련된 여러 교과를 통합하여 가르칠 수 있다.

참고 자료

없음
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