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교육과정 정리 임용대비

저작시기 2019.10 |등록일 2019.10.08 | 최종수정일 2019.10.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

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소개글

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목차

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본문내용

전통주의
- 타일러의 개념 모형을 계승하는 입장
- 교육과정에 관한 사고의 출발점을 교육 목표에 두었다.
- 교육과정 탐구의 가치를 교육과정 개발과 같은 실제적 업무에 유용한 지침이나 방법을 찾는 데 둔다.
- 실용적, 합리적, 처방적
- 교육의 본질성을 상실하고 비인간화와 가치중립성을 추구한다.
- 교육목표 이하의 절차와 활동들은 수단으로 취급하였다.

개념-경험주의
- 교과전문가가 중심이 되어 실제적인 문제에 관심을 갖는다.
- 무엇을 연구하고 가르치고 학습시킬 것인가를 강조한다.
- 교육과정에 관련되는 현상을 종합적으로 파악하고 이러한 맥락 속에서 구체적이고 실제적인 하위 문제들을 교육과정의 연구대상으로 포함시킨다.
- 교육과정 내용 자체나 사회와의 관계를 규명하지 못했다.
- 보다 실증적인 연구에 기초를 두고, 과학적이고 기술적으로 개념을 정립시켰다는 점에서 전통주의자들과 차이점을 보인다.

참고 자료

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