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[청소년지도] 청소년지도사의 개념과 역할에 대해 기술하고 청소년지도사의 전문성 강화방안에 대한 자신의 의견 제시하고 이유를 서술하시오

저작시기 2019.06 | 등록일 2019.06.23 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년지도사의 개념
2) 청소년지도사의 역할
3) 청소년지도사의 전문성 강화방안
4) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

청소년지도사란 광의적으로는 국가나 사회가 기대하는 청소년을 건강하고 체계적으로 지도하는데 종사하는 모든 사람을 지칭하는 것이라 할 수 있다. 하지만 협의적으로 청소년지도사란 청소년 기본법 제 21조 1호에 근거하여 공인된 청소년지도사 자격증을 취득하고 청소년단체, 청소년수련활동시설, 청소년 교육·육성·지도·보호·선도하는 활동에 종사하는 사람만을 의미할 수 있을 것이다. 따라서 ‘청소년 전문지도자’란 대학의 청소년 관련학과를 졸업한 후 지도자로서의 자격을 취득하거나 청소년기본법에 명시된 소정의 교육과정을 이수하고 자격검증에 합격하여 자격을 취득한 유자격자로서 다양한 부류의 청소년들을 대상으로 관리조정 및 활동 지도를 직접 담당하며, 다양한 종류의 청소년 기관 및 단체에 상근하고 있는 자를 의미한다. 청소년지도사는 이와 같이 청소년전문지도사를 의미하며, 이들에 의한 과학적이고 체계적인 지도활동을 청소년지도라고 말하게 된다. 따라서 본론에서는 청소년지도사의 개념과 역할에 대해 기술하고 청소년지도사의 전문성 강화방안에 대한 자신의 의견 제시하고 이유를 서술해 보겠다.

참고 자료

길은배 외(2007). 청소년지도사 근로실태 및 전문화 방안 연구. 청소년학연구.
박선영(2011). 청소년지도자 역량강화 및 양성방안에 대한 고찰. 청소년학연구.
이수연 외(2003). 청소년지도사의 직무만족 관련변인에 관한 연구. 청소년학연구.
김화연(2011). 청소년지도자의 소진에 영향을 미치는 요인 연구. 명지대학교 대학원. 석사학위논문.
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