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스마트 수업을 교실에 도입한다는 교육부의 발표가 있는데 유치원이나 어린이집에도 스마트폰 수업을 확대한다면 유아들에게 어떠한 영향을 미칠 것인지에 대한 자신의 생각을 서술하시오

저작시기 2019.04 |등록일 2019.04.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,800원

목차

1. 스마트 교육의 배경 및 특성
2. 유아교육 현장에서의 스마트 교육 모델 적용
3. 스마트 수업이 유아교육에 미칠 영향
4.출처 및 참고문헌

본문내용

1) 스마트 교육의 배경 및 특성
IT 기술의 급속한 발전으로 인해 최근 교실 등 수업 현장에서 스마트폰이나 SNS 등을 활용하는 스마트 수업이 활성화되고 있다. 지난 2011년 교육과학기술부는 ‘스마트교육 도입을 위한 실행 계획’을 발표하여 2013년까지 스마트 기기와 교육용 스마트 단말기를 설치하고, 2014년까지는 대다수의 학교에 클라우드 환경을 구축할 것을 계획하였다. 스마트 기기 매체는 협동 학습을 실천하는 데 있어 유익한 매체로 여겨지는데, 그 이유는 스마트 기기 자체가 사회문화적 필요와 일상생활의 문제를 해결하기 위해서 개발된 매체이기 때문이다. 또한 2010년 이후의 연구들과 스마트 교육의 목표를 토대로 하였을 때 스마트 교육의 주요 기능은 정보통신 기술의 이용, 양방향성, 참여 및 협력 그리고 자기주도 학습 등으로 알려져 있다. 이러한 요소와 매체의 특성을 고려해 보았을 때, 스마트 교육환경이 학생들에게 문제해결 능력과 창의력을 길러줄 수 있을 것이라 기대할 수 있다.

참고 자료

김경현, 스마트 수업에서 학생의 집중도 및 학습 시간 사용 경향 분석, 대한사고개발학회, 11(1), 2015, pp.111-130
이연승, 양다경, 스마트러닝 활용에 대한 유아교사의 인식, 한국어린이문학교육학회, 17(4), 2016, pp.629-652
최희숙, 강병호, 스마트 교육의 주요기능과 유아교육에서 활용방안에 관한 연구, 한국엔터테인먼트산업학회, 10(1), 2016, pp.159-170
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