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교육기회,교육성취 격차,교육기회 균등의 의미,교육기회균등의 다의성,피지배집단과 교육기회,교육 기회와 학습기회

저작시기 2019.04 | 등록일 2019.04.09 파워포인트파일 MS 파워포인트 (pptx) | 37페이지 | 가격 3,200원 (20%↓) 4,000원

목차

1. 교육 기회 균등의 의미
1) 콜먼보고서
2) 조사 항목 및 결과
3) 교육기회균등의 의미 변화
4) 교육기회균등의 정책적 변화

2. 교육 기회 균등의 다의성
1) 기회 균등의 규범
2) 교육 기회의 불균등과 결과의 불평등
3) 학교 및 학급의 환경 격차
4) 물질적 조건
5) 교사 1인당 학생수
6) 학생 집단의 인적 구성

3. 피지배집단과 교육기회
1) 계층과 교육기회
2) 인종과 교육기회
3) 성과 교육기회

4. 교육기회에 대한 새로운 접근

5. 토의 주제

본문내용

교육기회균등 : 교육 + 기회균등

교육
현대 사회에서 교육은 사회경제적 지위 상승의 수단

기회균등
근대 이후 사회는 자유와 평등이라는 두 가지 이념을 추구하면서 발전해 옴.
모순 관계인 두 이념, 자유와 평등을 모두 실현하는 방안으로 ‘기회의 균등화’ 추구

→ 교육은 ‘기회의 균등화’의 결정적인 준거이자 사회적 불평등 해결 수단

'교육기회균등'의 의미 : 모든 학생들로 하여금 자신들이 가진 재능, 흥미, 능력 등을 계급, 계층, 성, 인종, 국정 등 사회적 배경에 구애 받지 않고 충분히 발휘할 수 있도록 학교교육의 기회를 동일하게 제공하는 것

참고 자료

없음
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