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또래의 영향기제(또래의 강화와 모델링, 또래집단의 규준적 기능)

저작시기 2019.04 | 등록일 2019.04.08 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 또래의 강화와 모델링
II. 또래집단의 규준적 기능

본문내용

아동들은 또래 관계를 통해서 적응적인 사회적 행동유형을 배우기 때문에 좋은 또래 관계를 형성하는 것이 중요하다.
그러나 정확하게 또래들은 어떻게 영향력을 발휘하는가? 부모가 아동에게 영향을 미치는 방법과 똑같은 방법인 강화, 모델링, 토의 또는 따르도록 압력을 가하는 방법 등이 또래 관계에서도 모두 동일하게 나타난다.

I. 또래의 강화와 모델링
부모나 교사와 똑같이 또래도 강화원이 된다. 놀이상황에서 3-5세 된 아동들은 서로의 반응을 보고 성에 적절한 행동을 하면 친구를 강화해 주나, 놀이친구가 반대 성에 적합한 활동을 하면 비판하거나 중단시키려 한다. 이들 아동들은 또래들의 강화나 비판으로부터 강한 영향을 받는다.
예를 들어, 자기 성에 적합한 놀이에 대하여 인정과 승인을 받은 아동들은 그 놀이를 계속하는 경향을 보이나 자기 성에 맞지 않는 놀이에 대하여 빈판 같은 벌을 받은 아동들은 1분 안에 그 놀이를 중단하는 경향을 보였다.

참고 자료

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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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