검색어 입력폼

[간호연구 및 통계] 국·내외 성폭력 안전 예방교육의 실태 및 효과

저작시기 2018.03 |등록일 2019.03.16 | 최종수정일 2019.03.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

소개글

국내·외 성폭력 안전 예방교육의 실태 및 효과
- 만 4세부터 청소년까지 아동과 부모를 대상으로 -

본 연구에서는 국·내외 늘어나고 있는 아동 성폭력의 문제점을 파악하고 성폭력 교육기관의 다양한 연구결과들을 조사한다. 논문들을 통해 현행되는 연구들을 파악하고 연구방법 및 연구결과 그리고 아동 성폭력예방의 효과의 결과들을 조사한다. 연구에서는 현행되고 있는 청소년 및 아동의 성폭력 예방교육 실태 및 문제점들을 파악하고 해결방안을 모색하여 아동 성폭력을 예방할 수 있는 방안들을 모색한다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구배경 및 중요성
2. 연구목적 및 의의
3. 연구문제 진술
4. 자료 수정 과정

Ⅱ. 문 헌 고 찰
1. 성폭력 예방교육의 교육대상
2. 성폭력 예방교육에 대한 효과 측정도구

Ⅲ. 아동 성폭력 예방 교육 장소

Ⅳ. 아동 성폭력 예방 교육 방법

Ⅴ. 성폭력 예방 교육의 기대 효과

Ⅵ. 연구 방법 및 절차

본문내용

1. 연구배경 및 중요성
한국성폭력상담소는 1991년부터 2016년까지 26년 동안 총 79,748회의 상담을 해왔다. 2016년 전체상담은 2,224회(1,501건)이며 이중 성폭력 상담은 총 2,070회(1,353건)으로 전체상담 대비 성폭력상담의 비율은 90.1%이다. 본 상담담소가 성폭력 전담 상담기관으로 활동하는 만큼, 단순 성상담 등 기타 상담을 제외한 대부분의 상담이 성폭력과 관련한 상담이다.
한국성폭력상담소 자료에 따르면 2016년 2,317건의 성폭력상담건수에 비해서 2016년 1,353건으로 그 중 아동의 경우 늘어나는 아동, 청소년 성범죄에 비해 극히 적은 신고건수를 기록하고 있다. 한국성폭력상담소의 성폭력에 대한 개념을 보면 이전에는 ‘정조에 관한 죄’로 강간이라는 개념이 여성 정조를 침해한 범죄로 인식되었다. 정조의 침해는 여성 개인에게 가해진 범죄가 아니라, 여성이 속한 남성 가족의 명예를 더럽힌 범죄라는 의미하였지만 성폭력을 사회 문제화한 여성운동단체에서는 성폭력을 성별 권력관계의 문제이고, 근절해야 할 폭력으로 설명하기 시작했다.

< 중 략 >

8. 활용방안
본 논문에서는 설문지, 예방교육, PBL 등 다양하게 분포되어 있는 아동 성범죄 연구에 따른 효과를 파악할 수 있을 것이며, 현재 무분별하게 시행되고 있는 아동 성교육이 아동 및 청소년들에게 정확한 이해를 돕고 성교육을 통해 성범죄를 예방하고 있는지 파악할 수 있을 것이다.
연구를 통해 근거기반의 아동 성범죄를 예방하기 위한 교육프로그램이 개발될 수 있다면 현재 늘어나고 있는 아동 성범죄를 사전에 예방할 수 있을 것이며 성폭력에 쉽게 노출되어 있는 아동들에게 예방 차원을 넘어 자가 방어를 통한 성범죄 예방도 기대할 수 있을 것이다.
연구를 통해 현재까지 아동 및 청소년에 대한 성폭력을 예방하기 위한 노력과 연구들을 통한 체계적인 연구가 지속되며 이에따른 아동 및 청소년 성폭력 예방교육 프로그램을 통하여 아동의 성에 대한 인지도를 확인할 수 있으며 이에 따른 성폭력 범죄 수를 감소할 수 있는 연구로 사료된다.

참고 자료

Barron IG, Miller DJ, Kelly TB. School-based child sexual abuse prevention programs: Moving toward resiliency-informed evaluation. Journal of Child Sexual Abuse. 2015;24(1):77-96.
Geri Lobiondo-Wood. 간호연구방법(Nursing Research 8/E: Methods and Critical Appraisal for Evidence-Based Practice). 정담미디어; 2015.
Mendelson T, Letourneau EJ. Parent-focused prevention of child sexual abuse. Prevention Science. 2015;16(6):844-852.
Muller AR, Roder M, Fingerle M. Child sexual abuse prevention goes online: Introducing ''cool and safe'' and its effects. Computers & Education. 2014;78(-):60-65.
Scholes L, Jones C, Stieler-Hunt C, Rolfe B. Serious games for learning: Games-based child sexual abuse prevention in schools. International Journal of Inclusive Education. 2014;18(9):934-956.
고명숙 외. 간호연구 따라잡기. 수문사: 2016.
김수미. 유치원에서의 성폭력 예방교육 활동이 만 4세 유아의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 영향. 서울: 이화여자대학교 교육대학원; 2012.
김청하. 학교와 지역사회의 아동대상범죄 예방활동에 관한 연구. 서울: 동국대학교; 2016.
박경순. 초기사춘기 자녀 성교육을 위한 부모교육 프로그램의 효과연구. 경기: 신한대학교 생활문화대학원; 2016.
박빛나. 문제중심학습을 적용한 성폭력 예방수업과 강의식 성폭력 예방수업이 초등학생의 성폭력 지식과 성태도에 미치는 효과 비교. 서울: 경희대학교 교육대학원; 2015.
유리지. 성폭력 예방교육을 위한 인형극의 활용 가능성 연구. 서울: 한양대학교 교육대학원; 2014.
이윤희. 초등학생의 신체, 심리발달을 연계한 성폭력 예방교육이 성지식, 성태도, 자기 효능감에 미치는 효과. 서울: 경희대학교 교육대학원; 2014.
이정현. Pbl 기반 아동 성폭력 예방교육 개발 및 적용. 서울: 경희대학교 교육대학원; 2015.
장하나. 아동성폭행 피해자 지원체계에서 무용교육의 역할. 부산: 경성대학교 교육대학원; 2014.
최민수, 공양님. 유아 성폭력 예방교육활동의 적용효과에 관한 연구. 열린부모교육연구. 2016;8(3):141-158.
다운로드 맨위로