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평생교육의 철학적 기초

저작시기 2018.09 |등록일 2019.03.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

과목명: 평생교육의 철학적 기초
주제:- 평생교육의 철학적 기초에 대해 정리할 것
- 인문주의, 인본주의, 진보주의, 행동주의, 비판이론의 철학적 기초 중 자신의 철학적 성향은 어느 쪽에 가까운지, 어떤 평생교육 방법을 선택하는 것이 효과적일지에 대해 기술할 것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 철학적 기초

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

본문내용

지식을 기반으로 하는 사회와 지구화 그리고 신자유주의로 대표되는 현대의 사회는 과거에서부터 어느 시대보다도 빠른 속도로 지식이 확산되고 많은 양의 지식이 축적되고 있다. 현대의 사람들은 이러한 사회의 변화에 적응하고 살아가기 위해서 다양한 형태로 존재하는 활동을 학습하고 있으며 이러한 교육에 있어서 평생교육이나 평생학습이 가지는 개념은 마치 이 시대를 살아가기 위해서 필요한 생존전략이나 혹은 도구로서 현대인들이 놓은 상황에 대해서 충분히 이해되는 조건이다.
이처럼 지식이 빠르게 유통되고 변화하는 가운데 중요한 자본으로 인식이 되는 시대에 살아가는 현대인은 그만큼 자신에 대해서 생존의 역량을 향상시키기 위해서 꾸준히 노력하고 있다. 물질적으로는 과거와 비교할 때 어느 시대보다 풍부한 시대를 살고 있지만 그러나 사람들은 정신적으로는 어느 시대보다 궁핍하고 빈곤한 삶을 살고 있다고 할 수 있다. 최근의 몇 년간 한국의 사회에서는 힐링이라는 단어가 주요 이슈로 등장하기 시작하면서 이들은 많은 방법을 통해서 힐링을 소비했다.

참고 자료

“일상적 삶에 대한 성찰 학습의 평생교육적 의의 분석 : 정토회 사례를 중심으로
윤효정, 이화여자대학교 대학원,[2015] [국내석사] “
“유네스코 문헌에 나타난 평생교육 개념에 대한 탐색적 연구 : 'learning to be'와 'learning: the treasure within'을 중심으로 = An exploratory study on the concept of lifelong education in UNESCO literatures : centered on 'learning to be' and 'learning: the treasure within'”
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