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[ 아동과학교육의 필요성에 대하여 근거를 들어 자기의 주장을 논리적으로 기술해 주세요 ]

저작시기 2019.02 |등록일 2019.02.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,800원

목차

1) 아동과학교육의 정의와 종류
2) 아동과학교육의 필요성과 근거
3) 참고문헌

본문내용

1)아동 과학교육의 정의와 종류

아동 과학교육이란 아동교육에서 과학적인 접근을 말하는 것으로 그 안에는 다양한 종류가 있다. 먼저 구성주의에는 피아제와 비고츠키가 있다. 피아제는 지식이 상호작용을 통해 서로 구성된 것이며 상호작용의 과정에서 협상을 통해 나타난다고 주장한다. 또한, 아동 과학교육은 크게 프로이트의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달 이론 등이 있다.

2) 아동과학교육의 필요성과 근거

영아의 발달에는 네 가지의 원리가 있는데 먼저 영아기 때 경험한 것들이 바탕이 되어 성인이 되고 난 후에도 그 밑바탕이 된다는 기초성이 첫 번째로 성장함에 따라 발달하기 때문에 모든 특성을 그대로 유지하지는 않지만, 근본은 사라지지 않고 남아 있다는 것을 말한다. 두 번째로는 적기성으로 모든 것에는 때가 있다는 말인데 개인차는..

<중 략>

참고 자료

정신분석 [精神分析, Psychoanalysis] (문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
인지발달이론 (시사상식사전, 박문각)
정신분석 [Psycho-analysis, 精神分析] (철학사전, 2009., 중원문화)
에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
인지발달이론 [theories of cognitive development, 認知發達理論] (두산백과)
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