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영아기 유아기 언어발달

저작시기 2018.11 | 등록일 2018.11.26 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,600원

목차

I. 영아기 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 언어발달의 과정 및 단계

II. 유아기 언어발달
1. 언어발달의 과정
2. 언어발달의 특징

참고문헌

본문내용

영아기 언어발달
언어발달의 과정은 생리적, 인지적, 정서적 그리고 사회적 모든 영역의 발달과 긴밀하게 관련된다. 영아기의 연어발달은 영아의 전체적인 성장과 함께 보편적인 발달과정을 거쳐 발달하는데 이는 유전적인 요인과 환경적인 영향으로 설명될 수 있다.

언어발달의 이론
언어발달은 개인마다 단어 및 문법습득의 속도에서 차이가 난다. 언어발달이론은 인간의 언어기능이 선천적으로 타고난 특성이라고 보는 생득주의 이론과, 언어기능이 타고난 것이 아니며 경험에 의해서 학습된다는 환경주의 이론이 있다.
천성주의는 인간의 언어발달을 성숙의 과정으로 설명한다. Chomsky(1968)는 가설적으로 언어습득장치(LAD : language acquisition device)의 개념을 사용하여 인간의 언어발달 과정을 설명하였다. 유아는 귀로 들은 단어들을 모아 구절과 문장을 만들고 문법을 발견하는 장치를 생득적으로 가지고 있어 일정한 시기가 되면 언어능력을 습득한다고 한다. 그러므로 인간의 언어발달은 일정한 발달과정을 거치며, 모든 문화권에서도 보편적인 특성을 가지며 규칙적인 순서에 따라 발달한다고 본다.
환경주의는 인간의 언어발달을 다른 학습이론과 마찬가지로 자극과 반응의 결합형태로 설명한다. Skinner(1957)는 조작적 조건화(operant conditioning)와 강화(reinforcement)의 원리를 사용하여 언어습득 과정을 설명했다.

참고 자료

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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
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