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[인간행동과 사회환경] 인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오

저작시기 2018.11 | 등록일 2018.11.05 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 31페이지 | 가격 5,000원

목차

I. 태아기 발달
1. 태아발달단계
2. 태아검사(산전검사)
3. 태아발달 영향요인

II. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천

III. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발달
7. 부모의 양육태도
8. 아동학대

IV. 아동기 발달
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중매체의 영향
5. 아동기 발달과 사회복지실천
6. 아동기 아동의 발달장애

V. 청소년기 발달
1. 청소년기 발달과업
2. 성적 발달
3. 자아정체감 발달
4. 청소년기 문제와 사회복지실천

VI. 청년기 발달
1. 성격발달
2. 사랑
3. 부모역할
4. 청년기 문제와 사회복지실천

VII. 장년기 발달
1. 성격변화
2. 발달과업
3. 정체감 변화
4. 장년기의 위기
5. 가족관계
6. 신체변화
7. 인지발달

VIII. 노년기 발달
1. 신체변화
2. 성격변화
3. 노년기 발달과업
4. 주거환경
5. 여가활동
6. 부부관계
7. 노인문제
8. 죽음의 단계 및 죽음에 대한 태도

본문내용

인간은 보통 28주의 임신기간을 거쳐 태어난다. 유전적 요인이 개인의 발달에 지속적인 영향을 주는 개인적 특성을 결정지으며, 유전적 요인으로 인해 태아가 조상을 달게 된다. 그러나 태아의 신체적 변화는 단독적으로 발생한다기보다는 심리사회적 맥락 속에서 발생한다. 즉, 태아의 성장과 기능의 결정요인은 생물 ․ 심리 ․ 사회적 요인을 모두 포함하고 있다.
여기에는 산모의 연령, 유전적 특성, 영양섭취, 음주, 흡연습관, 약물복용 등이 포함된다. 또한 산모에 대한 신체적 방임이나 학대도 태아의 발달에 중요한 역할을 한다. 적합한 의료적 조치에 대한 접근성이나 재정적 및 정서적 지지 같은 사회적 요인도 중요하다. 산모와 아버지의 정서적 상태도 아기에게 중대한 영향을 미친다. 산모의 스트레스가 높을 때는 산모는 물론 아기의 뇌와 혈액 속의 호르몬 수준을 변화시켜 해로운 결과를 가져올 수 있다.

태아발달단계
태아의 발달은 보통 3단계로 구분된다. 임신 1단계는 임신 3개월까지의 시기로서 배아가 빠른 속도로 분화하고 조직이 발달한다. 이때 임산부가 감기약 등 유해한 약물을 복용하면 태아에게 매우 나쁜 결과를 초래한다. 임신 3개월까지 모든 기관들이 기본적인 형태를 갖추게 된다. 임신 1-3개월 동안 임산부는 호르몬 분비의 증가로 인해 입덧을 포함한 다양한 증상을 호소하는데, 피로, 유방확대, 잦은 소변, 식욕증가, 메스꺼움 등의 증상이 나타난다. 임신 2단계는 임신 4-6개월로서 발가락과 손가락이 나뉘고, 피부, 손금, 머리카락, 눈이 발달한다. 태아는 정해진 시간에 자고 일어나기 시작하며 엄지손가락을 입에 넣기도 한다. 임신 1단계의 증상이 대부분 사라진다. 태아가 성장함에 따라 태아가 활발하게 움직이는 것을 느낄 수 있으며, 부종이 생기곤 한다. 임신 3단계는 임신 7-9개월로서 태아의 발달이 완성된다. 일반적으로 태아는 6개월에서 26주가 되면 생존이 가능하다. 그러므로 불가피하게 낙태를 하게 되는 경우 낙태는 가능한 임신초기에 시행해야 한다. 임신한 여성에 대해 사회사업가는 몇 가지 역할을 수행할 필요가 있다. 임신을 하게 되면 기쁨을 가져 오기도 하지만 신체적인 변화로 인한 어려움이 있다.

참고 자료

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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