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교과논리 및 논술>유치원 교육과정 운영에 대해 서술하시오.(교육과정 운영계획 수립, 교육과정운영계획 시 주의점 및 계획과정, 교육과정 평가계획 – 계획안 표는 제시할 필요 없음)

저작시기 2017.09 |등록일 2018.09.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

소개글

중간과제 만점 받은 레포트입니다.
표절없이 참고문헌 성실히 기입하고 작성했습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과정의 개념과 유형
2. 유치원 교육과정의 운영계획 수립과정
1) 국가수준 및 각 시‧도 교육청의 유치원 교육과정 편성‧운영지침 숙지
2) 유치원의 교육철학 및 운영방침 수립
3) 유치원 자체평가 및 특수성 분석
4) 운영계획 수립
3. 유치원 교육과정 운영계획의 과정 및 주의점
1) 유치원 교육과정 편성 및 운영계획
2) 교육과정 운영의 실행
3) 유치원 교육 운영의 평가
4) 유치원 교육과정 운영계획 시 주의점
4. 유치원 교육과정의 평가계획
1) 교육과정의 평가목적
2) 교육과정평가
3) 수업평가
4) 유아발달평가

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교육이란 말 그대로 유아(幼兒)를 대상으로 하는 교육을 말한다. 현대의 유아교육은 그 대상이 점차 어려져 유아기는 물론 영아기와 걸음마기의 연령층을 포함하며 그 범위도 정상 유아부터 장애아동, 특수한 발달 상황의 유아들을 모두 포함하고 있다.
다양한 가족 구조와 여성의 사회 진출 등으로 유아교육은 개인의 책임이 아닌 사회적 책임으로 인식되고 있고, 변화하는 시대적 ‧ 사회적 요구에 따라 유아교육에 대한 요구 또한 달라지고 있다. 과거의 유아교육이 단순히 유아를 보호하고 안전과 건강을 중심으로 양육하는 것을 의미했던 것에 비해 현대의 유아교육은 유아의 전인적인 발달을 위한 포괄적인 교육 서비스를 의미하게 된 것이다. 유아교육의 대상과 범위가 확대되고 유아교육을 통해 얻고자 하는 바가 다양해지면서 유아를 대상으로 하는 교육과정 또한 중요해졌다.
유아교육과정은 단순히 유아들을 대상으로 하는 교육(education) 프로그램을 말하는 것은 아니다. 유아교육과정에 대한 개념은 다양하지만 시대적 ‧ 사회적 요구를 반영하여 체계화된 것으로서 무엇보다 유아들에 대한 전반적인 이해가 우선되어야 한다. 유아교육을 하는 목적과 목표를 세우고 그를 바탕으로 유아들에게 어떤 내용을 어떻게 가르칠 것인가에 대해 고민하는 과정이 필요하다. 교육내용을 선정하고 실제로 운영한 후에는 교육의 결과를 평가하는 것 또한 유아교육과정에 포함된다. 유아교육이 개인의 책임이 아닌 사회적 책임이 중요해진만큼 유아를 교육하는 교육기관과 관계 기관, 그리고 지역사회와의 긴밀한 협력 또한 유아교육과정의 중요한 영역이라고 할 수 있다.
이 보고서에서는 유아교육과정의 개념과 유형을 살펴보고, 유치원 교육과정 운영계획의 수립과 계획과정, 그리고 평가에 대한 전반적인 내용을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과정의 개념과 유형
유아교육법 제 13조에 따르면 교육부장관은 유치원의 교육과정을 정하고, 각 시도 교육감은 교육부장관이 정한 교육과정 범위 내에서 각 지역 실정에 적합한 기준과 내용으로 정할 수 있고, 유치원은 그에 따라 교육과정을 운영하여야 한다고 명시되어 있다.

참고 자료

이영애, 이정욱, 이금구 공저, 『교직실무』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
홍순정, 이기숙 『유아교육과정』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
전인옥, 이경옥 『유아교육개론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012
네이버 지식백과 http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1132591&cid=40942&categoryId=31727
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