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학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명

저작시기 2018.09 | 등록일 2018.09.10 | 최종수정일 2018.09.11 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

주제: 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습의 행동주의
2. 학습의 인지주의
3. 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학습이론에서 인지주의 이론과 행동주의 이론의 경우 학습자의 특성, 학습자 동기와 교수 방법의 실제에서도 공통점 및 차이점이 나타나고 있다. 행동주의 학습 이론의 경우 인간의 행동이 대부분 학습된 것으로 간주하는 교육적 시사점을 나타내는 반면 인지주의 이론은 인간의 내적 관점에 중요성을 두고 학습 의미와 중요성, 과정의 분석과 규명을 강조했다. 아래에서는 학습의 행동주의, 인지주의를 살펴보고 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하는 데에 목적을 두겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학습의 행동주의

행동주의 학습이론의 기본 가정은 러시아 생리학자 파블로브의 영향을 받아서 1913년 왓슨에 의해 처음 체계화될 수 있었다. 기본 가정에 따르면 학습의 결과는 행동 변화에 있고, 모든 연구는 과학적이어야 하고 과학적이라는 의미는 검증, 가능하다는 의미이기 때문에 모든 과학적 연구들은 오로지 관찰이 가능한 현상에 한정되어야 한다는 의미이다.

참고 자료

김영봉 저, ‘교육심리학’,서현사,2007.08.25
배장오 저, ‘사회교육론’,서현사,2007.02.25
이지연 저, ‘교육방법 및 교육공학’,서현사,2008.12.18
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