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놀이를 통한 아동과학교육의 중요성에 대하여 논하고 놀이활동의 실제를 계획하시오.

저작시기 2018.04 |등록일 2018.04.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 놀이를 통한 아동과학교육의 중요성
2. 놀이활동의 실제 계획

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
지식기반의 미래 사회를 대비하기 위한 과학과 교육과정 개정의 기본 방향으로 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 사람, 모험심이 있고 변화에 적극적으로 대처할 수 있는 사람, 호기심과 관심을 가지고 당면한 문제를 끈기 있게 해결할 수 있는 사람을 기를 수 있도록 과학교육의 방향을 설정하였다. 즉 아동이 학습에 능동적으로 참여하고 호기심과 관심, 흥미를 가지고 몰입할 때 당면한 문제를 끈기 있고 창의적으로 해결할 수 있다는 것이다.

< 중 략 >

Ⅱ 본론
1. 놀이를 통한 아동과학교육의 중요성
효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습동기를 유발하고 이를 통해 학습자들이 학습에 능동적으로 참여하게 하는 것이 매우 중요하다. 더구나 지적인 결과에 의한 학습내용을 습득하는 것보다 학습자 스스로 탐구하는 과정을 중시하는 과학교육의 특성은 동기유발에 의한 학습자의 능동적인 참여를 더욱 강조하게 한다.

참고 자료

- 최안좌, “통합적 과학 놀이 활동이 유아의 과학적 개념 및 탐구능력에 미치는 효과”, 남부대, 2006
- 한상현, “과학놀이활동이 초등학생의 과학에 대한 태도에 미치는 효과”, 청주교대, 2007
- 김창원, “놀이식 과학학습프로그램이 초등학교 4학년 학생의 과학 학업성취도에 미치는 영향”, 한국교대, 2013
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