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[교육심리학]나는 행복한 학생이었는가 내가 행복한 교사가 되기 위해 지금 내게 필요한 것은 무엇인가 라는 두 가지 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시한 자신의 의견을 논술하시오

저작시기 2018.02 |등록일 2018.02.26 | 최종수정일 2018.09.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,700원

목차

1) 나는 행복한 사람이었는가에 대해
2) 나는 행복한 학생이었는가에 대해
3) 내가 행복한 교사가 되기 위해 필요한 것에 대해

본문내용

1) 나는 행복한 사람이었는가에 대해

무엇이 행복한 사람인가? 한 사람의 현재 상태에 마이너스의 요소가 전혀 없다면 그 사람은 현재 행복하다고 할 수도 있을 것이다. 하지만 나는 이에 대해 동의하지 않는다. 마이너스 요소가 없다는
것은 그저 불행하지 않은 상태일 뿐이다. 행복한 사람이라고 하려면, 적어도 마이너스의 요소를 최대한 없앤 상태에서, 충분한 플러스 요소까지 있어야 할 것이다.

그렇다면 학생일 때의 나는 행복한 사람이었을 것인가. 적어도 학창시절의 나에겐 큰 마이너스적 요소는 없었음이 분명하다. 가정환경이 걸림돌이 되어 학교생활이나 일상생활을 영위하는데 큰 걸림돌이 되지도 않았고, 학교 내에서 분명한 따돌림이나 차별을 당한 것도 아니었다. 지금까지 연락하고 지낼 정도로 친한 교우관계를 만들지는 않았지만, 교우관계가 나쁜 것도 아니었다. 그러니 나는 나에게 마이너스 요소는 거의 없었다고 단언할 수 있다. 하지만 플러스 요소를 생각하는 과정에서 나는 복잡함을 느낀다. 내 학생시절에 영향을 끼쳤던 한 선생님이 있었다.

참고 자료

없음
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