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[아동미술]펠트만(Feldman)에 의한 미술 감상지도 과정을 설명하고 이 과정을 적용한 영화감상활동을 사례를 들어 설명하시오.

저작시기 2018.02 |등록일 2018.02.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,600원

목차

1. 펠트만의 미술 감상지도과정이란?
2. 영화 ‘메멘토’를 통해 알아본 펠트만의 미술 감상지도과정

본문내용

1) 펠트만의 미술 감상지도과정이란?

펠트만이 주장한 미술 감상지도 과정은 서술, 분석, 해석, 평가로 총 4가지 단계로 나누어져 있다. 각각의 단계에 대해 살펴보면 우선 서술 단계에서는 작품에서 보는 모습을 그대로 이야기를 하는 것이다. 감상자 각자의 주관적인 가치를 배제한 상태에서 객관적으로 작품에서 보이는 대로 이야기를 하게 한다. 영화를 예로 들어보면 서술 단계에서는 영화의 장면, 스토리에 대해 서로 이야기를 하게 한다. 두 번째는 분석 단계로 작품에서 사용한 표현 기법, 원리, 형식을 살펴보는 과정이다. 영화에서 플롯의 진행 방법, 어떤 기법이 적용되었는지를 분석하도록 한다. 혹은 미술 작품의 경우 어떤 재료를 이용해서 만들었는지, 무슨 학파인지 등을 파악하도록 지도를 해야 한다. 해석 단계에서는 작품의 주제와 작가가 작품을 만든 의도를 파악하게 하는 과정이다. 작가가 밝혔던 의도, 주제와 더불어 평론가들이 생각한 주제에 대해 찾아보면서 아동이 감상을 하도록 지도한다.

참고 자료

없음
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