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[아동문학교육]동시의 유형을 분류 기준에 따라 자세히 기술하고, 그 중 한 가지 유형에 해당하는 기존작가의 작품 및 본인의 자작품을 각각 제시하시오.

저작시기 2018.02 |등록일 2018.02.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,600원

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목차

1. 동시의 유형
2. 기존 작가의 작품과 나의 자작품

본문내용

한국의 현대문학은 아동문학에서 시작되었다고 볼 수 있는데 일반용어로 동시는 동요, 창가, 동시, 동시조, 동화시 등으로 구분한다. 학문적 용어로서 동시를 구분하면 크게 정형동시와 자유동시로 나뉠 수 있는데 여기서 정형동시는 전승동요, 창작동요, 동시조 등을 포함한 용어라고 할 수 있다.
정형동시는 4.4조, 7.5조의 일정한 외형율을 가지는데 동요로 많이 불려졌던 시의 유형이다. 정해진 글자 수와 행수, 운율 등을 지키기 때문에 음악성이 나타나는 동시이다. 직접적이면서 수사법이 강하다는 것이 특징이고 시의 내용이나 이미지에 따라서 자유로운 외형율을 가질 수도 있다. 자유동시는 자유로운 형식으로써 표현하는 동시의 유형으로 글자수나 행수 등에 대한 제한 없이 자유롭게 창작하는 시이다. 운율의 흐름이 자연스러운 내재율의 성격을 가지고 있는 것이다. 정형동시는 동요라고도 불리는데 노래의 성격을 많이 지니고 있다. 하지만 자유동시는 노래의 성격보다는 시의 이미지가 더 돋보인다고 할 수 있다.

참고 자료

신현득, 『한국동시 100년: 정형동시(동요)를 중심으로』, 한국아동문학연구, 2008선주원, 『아동문학 서정 장르의 구분과 용어에 대한 고찰』, 한국아동문학연구, 2009
한우리독서문화운동본부 교재집필위원회, 『독서자료론 독서지도방법』, 위즈덤북, 2005
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