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교육심리학의 개념 및 정의 요약

저작시기 2015.04 |등록일 2018.02.16 | 최종수정일 2018.02.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

교육심리학은 교육학을 전공하는 학생들뿐만 아니라, 교직을 이수하는 학생들, 그리고 교육대학원생들이 들어야 할 필수적인 교직과목 중의 하나입니다. 또한 학교현장에서 학생들을 가르치는 교사를 비롯하여 교육에 관심이 많은 사람들에게도 필요한 학문 입니다.

목차

1. 교육심리: 교수의 기초
2. 학습자의 인지발달
3. 학습자의 성격적, 사회적, 도덕적 발달
4. 학습자의 개인차
5. 학습에 관한 행동주의적 접근
6. 학습자의 동기유발

본문내용

1. 교육심리학의 의미: 교육현상에 내재해 있는 심리적 요인을 체계적으로 연구하고 교육 실제를 개선하기 위한 실천학문입니다.
1-1. 교육심리학의 역할:
① 학습자 특성에 대한 영역입니다.
② 학습과 교수과정에 대한 영역입니다.
③ 수업과정에 대한 영역입니다.
④ 평가에 대한 영역입니다.
⑤ 생활지도, 상담 및 적응에 대한 영역입니다.
1-2. 훌륭한 교사, 바람직한 교사의 특징:
1) 훌륭한 교사의 특징
① 훌륭한 교사는 전공에 관한 전문지식을 가지고 있습니다.
② 훌륭한 교사는 교수방법에 관한 전문지식을 가지고 있습니다.
③ 훌륭한 교사는 학습자에 대한 소명감이 있어야합니다.
④ 훌륭한 교사는 교사효능감이 높습니다.
⑤ 훌륭한 교사는 문제해결에 있어 효율적이고 창의적입니다.

2) 바람직한 학생의 특징
① 바람직한 학생은 효율적인 학습을 위해 전략을 사용하고 학습목표를 성취하기 위해 도전하고, 문제를 극복하려는 의지를 가지고 있습니다.
② 바람직한 학생은 자기결정능력과 통제능력을 가지고 있습니다.

참고 자료

없음
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