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현재 우리나라의 보육교사의 배출과정을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 정리해봅시다.

저작시기 2017.08 |등록일 2018.02.16 | 최종수정일 2018.05.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 20,000원

소개글

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목차

I. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
어린이집에서 보육의 질적 향상을 좌우하는 가장 중요한 요인은 보육교사이다. 보육교사란 보육시설에서 영유아의 보호와 교육을 효과적으로 수행하는 사람으로서 영유아의 성장?발달을 도모하며 양육자, 학습운영자, 교육과정 설계자, 관찰자 및 평가자 등의 다양한 역할을 가진다. 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 어린이집의 관리와 운영 등의 업무를 담당하는 보육교사는 이전에는 국가자격 기준을 갖추지 못했었고, 사회적으로 전문성이 부족한 직종이라는 선입견과 그에 대한 열악한 처우 때문에 악순환이 계속 되어 왔었다. 전문적 자질과 능력을 갖춘 우수한 교사 없이는 교육의 질 역시 보장할 수 없기에 교육의 질을 위해 전문성을 갖춘‘좋은 교사’를 양성하는 것은 매우 중요한 일이다. 그렇다면 우리나라에서 보육교사는 어떻게 배출되고 있는지, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 서술해 보겠다.

참고 자료

보육교사론 | 민성혜, 신혜원 외 1명 저 | 양서원 | 2013.09.10.
영유아 보육의 이해 | 조성연 외 공저 | 학지사 | 2006.03.08.
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