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학교사회사업의 과제

저작시기 2018.02 |등록일 2018.02.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 학교사회사업의 제도화를 위해 정보와 사회가 해야 할 과제
1. 학교사회사업가의 역할에 대한 필요성 인식
2. 범 정부차원의 통합된 서비스제도 확립
3. 제도화 구축에 따른 구체적인 방향 설정

II. 학교사회사업의 제도화를 위해 사회복지계가 해야 할 과제
1. 학교사회사업가의 고유 영역 확보 2. 전문직 자체역량의 강화
3. 원조체계로서의 제도화 전략

참고문헌

본문내용

아직까지 학교사회사업이 전국적인 규모로 확대되지 않고 있는 탓에, 많은 학생들이 도움을 적절히 받지 못해 학교를 떠나게 되거나 방치되는 경우도 빈번하게 나타나고 있는 실정이다. 그러므로 학생들의 복지가 실현될 수 있는 최소한의 기반을 제공할 수 있는 학교사회사업의 제도가 빠른 시일 내에 입법화되어야 할 것이다.

I. 학교사회사업의 제도화를 위해 정부와 사회가 해이 할 과제
1. 학교사회사업가의 역할에 대한 필요성 인식
학생들이 학교에서 나타내고 있는 문제행동이나 문제들은 학생의 개인적인 문제가 아닌 사회적 ․ 환경적 맥락을 통해서 접근할 필요가 있다. 따라서 학생이 포함되어 있는 가정, 학교, 그리고 지역사회가 긴밀히 연계하여 문제를 예방하고 치료 및 보호해야 한다는 인식이 확대되어야 한다. 그러므로 이러한 역할을 수행할 수 있는 전문적인 학교사회사업가의 배치가 필요하다.

참고 자료

한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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