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집단 따돌림(왕따)의 정의

저작시기 2018.02 |등록일 2018.02.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

하비거스트는 인간의 발달을 총 6단계로 구분하여 (1) 영아기 및 유아기(0-5세 : 걸음걸이 배우기 등), (2) 아동기(6-12세 : 동무 사귀기 배우기 등), (3) 청년기(12-18세 : 가치관과 윤리 체계 습득 등), (3) 성년초기(19-29세 : 가정생활의 출발 등), (5) 중년기(30-55세 : 성인으로서의 공민적 사회적 책임 수행 등), 노년기(55세 이후 : 줄어 가는 체력과 건강에 적응하는 일 등)으로 각 단계별 발달과업을 설명하였다.
여기에서 (3) 청년기에 달성하여야 할 10가지 발달과업을 제시한 바 있는데 이 중 첫 번째가 '남녀 동년배와 성숙한 관계 형성'이라고 하였다.
이 외에도 여러 연구자들은 또래와의 원만한 관계 형성을 10대 청소년들의 인격 형성에 중요한 기여 요인으로 지적한 바 있는데, 이러한 관점에서 볼 때도 '타인을 따돌리는 사람'과 '따돌림을 당하는 사람' 모두에게 왕따 현상은 역기능적 결과를 초래할 수 있음을 예측할 수 있다.

참고 자료

한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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