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청소년과학교교육)초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교한 이후, 자신이 운영할 수 있는 프로 그램을 제시한다

저작시기 2018.01 |등록일 2018.01.23 | 최종수정일 2018.10.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,500원

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목차

서론-학교 교육의 중요성

본론
1.초등학교 방과 후 학교(운영학교명, 계획 연도)
2.중학교 방과 후 학교
3.두 프로그램 비교
4.내가 운영하고 싶은 프로그램

결론-방과 후 학교

본문내용

서론-학교 교육의 중요성

학교는 청소년들의 삶의 터전이라고 해도 전혀 과언이 아니라고 생각한다. 초등학생의 경우 그렇게 오래 학교에 있는 것은 아니지만 그래도 집 다음으로 가장 많은 시간을 보내는 장소가 학교라고 생각한다. 사람에 따라 어느 정도 차이는 있을 수 있지만 말이다.
내가 하고 싶은 말은 많은 시간을 보내는 학교라는 장소가 아이들에게 끼치는 영향은 상상하는 것보다 크다는 것이다. 한 사람의 사상과 생각, 행동, 삶의 방향성까지 바꿀 수 있을 정도로 큰 영향력을 행사하는 공간이라고 생각한다.
게다가 학교는 대놓고 교육의 장이 아니겠는가. 따라서 학생들에게 최대한 이로운 방향으로의 교육적 성장이 필요하다고 생각한다.

학교에서 배우는 산수, 국어, 영어, 수학, 과학 같은 과목은 물론 중요하다고 생각한다. 하지만 너무 학문적이고, 숨 쉴 틈이 없는 공부라고 생각한다. 그렇기 때문에 진행되는 방과 후 학교는 학생들에게 다양한 체험을 제공할 수 있는 기회라고 본다. 방과 후 학교에서조차 수학을 가르치고, 영어를 가르친다면 그냥 그 시간에 보충 수업을 하지 도대체 왜 방과 후 학교라는 이름을 들어 천편일륜적인 교육을 반복하느냐는 말이다. 물론 그런 부분이 사교육을 받기 어려운 상황인 사람들에게 도움이 될 수 있지만, 초등학교, 중학교 정도의 학생들에게는 그 정도의 교육이 필요하다고는 생각하지 않는다. 차라리 그 시간에 풍경 사진을 한 장 찍고, 공원을 산책하고, 취미로 요리를 하고 이런 활동들을 하는 것이 오히려 학생들의 정서 발달에 도움이 될 것이다.
결론을 말하자면 방과 후 학교 프로그램을 비롯한 학교에서의 교육은 학생들에게 긍정적인 방향이던 간에, 부정적인 방향이던 간에 그들의 삶에 많은 참견을 할 수 밖에 없다. 그러니까 조금 더 새로운 교육 방안, 신선한 체험 등을 제공하도록 노력해보는 것이 바람직하다고 생각한다.

참고 자료

없음
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