검색어 입력폼

[아동관찰및행동연구]학부모와 면담을 실행할 때, 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법에는 어떤 것들이 있는지 논하시오

저작시기 2018.01 |등록일 2018.01.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,600원

목차

1) 학부모 면담 실행 시 긍정적인 면담방법
2) 학부모 면담 실행 시 부정적인 면담방법

본문내용

1) 학부모 면담 실행 시 긍정적인 면담방법

첫째, 학부모와 대면하기 전에 상담자 나 자신과의 대화를 하도록 한다. 아이 문제를 다루기 전에 학부모 마음을 공감하려고 노력해 보고, 스스로 자신의 감정을 돌아보고 난 뒤 준비가 되었을 때 학부모 면담을 시행하도록 한다. 학부모 개인면담 횟수, 면담 시간 관리부터 철저히 한다면 긍정적인 면담이 될 수 있다. 면담 소요 시간은 11분~20분이 많았으나. 학부모들은 실시되고 있는 면담보다 더 많은 횟수, 다양한 시기, 긴 시간을 원하는 것으로 나타났다. 둘째, 신뢰관계 형성 및 직접 대면하면서 한 번 더 상담 계획을 확립한다. 학부모의 커뮤니케이션 스타일을 파악하여 그에 맞게 상담 할 수 있도록 하고 학부모의 이야기를 더 많이 들어주는 경청과 고개를 끄덕이며 공감을 표현하는 제스처를 취해주어 긍정적인 면담의 방향으로 이끌어 가도록 한다.

참고 자료

김선경․안도현 / 초등 교사가 지각하는 효과적인 학부모 상담 전략, 상담학연구 Korean Journal of Counseling 2015, Vol. 16, No. 5
자녀의 문제행동 관련 부모면담에 참여한 부모들의 경험과 요구*, 幼兒敎育硏究 2015. 제35권 제5호
교사를 위한 학부모상담 길잡이, 김혜숙·최동옥 공저,2013,학지사
다운로드 맨위로