검색어 입력폼

[아동관찰및행동연구] 영유아의 놀이행동을 분석하고, 실내외 흥미영역에서의 영유아 관찰사례를 제시하시오

저작시기 2018.01 |등록일 2018.01.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 놀이행동 분석
1) 인지적 놀이행동 유형
2) 사회적 놀이행동 유형
3) 사회․인지적 놀이행동 유형
2. 실내외 흥미영역에서의 영유아 관찰사례
1) 실내 흥미영역에서의 영유아 관찰사례
2) 실외 흥미영역에서의 영유아 관찰사례
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동은 놀이를 통해 다양한 개념을 발달시키고, 조작적으로 사고하며, 문제를 해결해 보는 등 인지적 획득을 경험한다.
또한, 놀이 상황의 맥락 내에서 또래와 의사소통을 하고, 차례지키기, 공유하기, 협동하기 등과 같은 다양한 규칙이나 사회적 지식 등을 습득한다.
그러므로, 아동의 놀이 행동은 아동의 사회 및 인지 발달을 예견하는데 있어서 매우 중요한 역할을 한다.
따라서 본론에서는 영유아의 놀이행동을 분석하고, 실내외 흥미영역에서의 영유아 관찰사례를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 놀이행동 분석

1) 인지적 놀이행동 유형
Piaget(1962)는 아동의 사고 과정은 성인의 사고 과정과 유사성을 갖게 되는 시기까지 일련의 인지적 단계를 거치게 되는데, 이 과정에서 아동은 자신의 인지적 발달 수준과 일치하는 유형의 놀이에 참여하게 된다고 하였다.
Piaget는 아동의 인지 발달 단계인 감각 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기에 따라 연습놀이, 상징놀이, 규칙을 지닌 게임이 나타난다고 보았다.

참고 자료

김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 실제. 창지사.
김재숙(2004). 유아교사를 위한 실외놀이 가이드북. 정민사.
문경미 외(2011). 바깥놀이에 대한 유치원교사의 태도 분석. 열린유아교육연구.
박성주 외(2012). 유아의 혼자놀이와 외로움 및 자아인식과의 관계. 교육과학연구.
다운로드 맨위로