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교육심리학의 연구방법에 대하여 설명하고, 자신이 관심 있는 교육현상에 대하여 생각해본 후 이 현상과 관련한 연구주제를 한 가지 설정하여 간단한 연구방법을 설계하시오.

저작시기 2017.10 |등록일 2017.10.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육심리학이란 교육학도 아닌 심리학도 아닌 생소한 학문이라고 생각되어진다. 하지만 모든 학문이 그렇듯이 교육심리학 또한 철학에서 시작한 것이다. 학습방법과 학습자의 특성에 대한 학문을 말하며, 학습자가 태어날 때부터 가지게 된 여러 요인들이 현재 학습자의 학습과정과 결과에 어떠한 영향을 주는지를 탐구하는 학문이다. 또한 학습 과정에서 어떤 문제가 있는지 진단과 해결방안을 적용하기 위한 기초 이론을 제시하는 학문이다. 일반 심리학과는 다르게 심리학에서의 응용 학문적 성격을 가지고 있기 때문에 대상을 이해하는 것 뿐 만 아니라 학습자가 처한 문제를 진단하고 해결법을 제시하는 성격을 가지고 있다. 따라서 객관성과 과학중심의 연구방법이 중요하지만 동시에 옳은 교육방법과 가치를 추구해야 하기 때문에 주관적인 가치 판단도 필요하다는 점에서 여러 학문의 특성들이 혼합 되어 있는 과목이라고 할 수 있다. 본론에서는 교육심리학의 연구방법에 대해 알아보고, 한 가지 교육현상에 대해 생각하는 시간을 갖겠다.

참고 자료

교육심리학의 이론과 실제 | 권대훈 | 학지사
교육심리학의 이해 | 신명희 | 학지사 | 2009
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