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학교폭력 예방의 이론과 실제 레포트

저작시기 2016.05 |등록일 2017.10.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 학교 범위
1. 학교장 및 교직원, 학교 풍토 바꾸기
2. 학교의 제도적 차원에서의 노력

Ⅱ. 학급 범위
1. 교과과정과 연계하여 학교 폭력 예방하기
2. 생일 롤링 페이퍼 및 축하 시간
3. 학급 개개인별로 1인 1역할 나누기
4. 학급별 행복 신문 or 통신문 만들기

Ⅲ. 개인 범위
1. 교사
2. 학생

본문내용

학교폭력은 학생을 대상으로 이루어지는 신체적, 언어적, 정신적 폭력을 의미하는데 이러한 폭력의 종류는 나날이 다양해지고, 폭력피해 건수도 해마다 늘어나고 있으며, 폭력의 양상 또한 갈수록 잔인하고 험악해지고 있다. 물론 이러한 학교폭력의 원인이 한 가지 요인에 의한 것이 아니고, 개인, 가정, 학교, 사회문화적 요인 등이 복합적으로 융합되어 나타나는 현상이기는 하지만 무엇보다도 학교폭력의 최전방에 있는 학교장 및 학급 담임교사의 적극적인 개입의지와 노력이 매우 중요하기 때문에 그 중에서도 ‘학교폭력의 예방’을 위한 종합적이고 세밀한 대책이 필요하다고 생각한다.
학교폭력의 원인 중에 ‘학교문화 및 풍토’가 있는 만큼 학교장 및 각 학급의 교사들은 최대한 여러 방면으로 나타날 수 있는 학교폭력을 예방할 수 있도록 각별히 신경을 써야한다. 학생들의 비폭력적이고 평화로운 학급 분위기를 조성하기 위해서 첫째로는 학교 범위, 둘째는 학급 범위, 셋째는 교사 및 학생의 개인범위 등의 각 범위를 면밀히 살펴 학교폭력 예방 대책을 수립할 수 있다.

참고 자료

김혜원, 『청소년 학교폭력: 이해, 예방, 개입을 위한 지침서』, 학지사, 2013
정종진·문은식·신붕섭·이근배·조영종, 『학교폭력의 예방과 대책』, 태영, 2014
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