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진보주의 교육철학 비판

저작시기 2017.05 |등록일 2017.10.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

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본문내용

▶진보주의의 배경
1. 시대적 배경
∙19세기 말 발단되어 1910년대부터 30년에 걸쳐 융성기 맞이
∙교사중심주의와 교과만능주의에 반대 – 아동중심주의의 입장에서 구체적 생활경험을 통한 학습 강조
2. 철학적 배경
∙미국이 낳은 최초의 교육 철학 – 루소 등의 자연주의 교육 사상과 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 함

▶진보주의의 교육 원리
∙교육은 현재의 생활 그 자체이다
∙학습은 직접적으로 아동의 흥미와 능력에 관련되어야 한다
∙교육내용 자체가 중요한 것이 아니라 그 내용을 통해 익혀야 할 문제 해결 능력이 중요하다
∙교사는 지시하고 지휘하는 감독자가 아닌 도와주고 안내하는 조력자이자 안내자여야 한다
∙학교는 경쟁의 장이 아닌 협동적 생활을 배우는 공동체 사회이다
∙민주주의만이 바람직한 성장을 가져오는 사상의 교류와 인격의 상호작용을 달성할 수 있다

참고 자료

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