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인류학의 이해 [학력]

저작시기 2015.05 |등록일 2017.10.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 우리가 생각한 학력의 기준
2. 고, 대졸을 소수자로 선택한 이유
3. 고졸과 대졸의 비교 분석
4. 학력에 관한 기사 (동영상)
5. 고졸과 대졸 인터뷰
6. 조사결과

본문내용

우리가 생각한 학력의 기준
학력이란?
- 학교를 다닌 경력

초등학교나 중학교는 의무교육이지만 고등학교 부터 의무교육이
아니라서 고졸과 대졸로 학력의 기준을 나눠 평가하는 것 같다.
고등학교나 대학교나 배우는 건 비슷한데 다만 방식이 다를 뿐이다. 자신의 목표가 있어서 선택(고졸/대졸)을 한것이기 때문에 자신의
목표를 성취했는가가 학력의 기준이라고 생각한다.

- 총 조사대상 : 고등학교 졸업자와 대학재학, 졸업자들
- 소수자 조사대상: 고졸자와 대졸자중 고졸자를 소수자로 둠

고졸과 대졸을 소수자로 생각한 이유
우리는 학력에서 고졸자를 소수자라로 두었는데 그 이유는 고졸자와 대졸자를 비교하였을 때 연봉이나 대우, 노동력 등 여러 가지 방면으로 보았을 때 고졸자가 많은 불이익을 보는 것 같다고 생각 해서 고졸자를 소수자로 정하였다.

<중략>

우리 조가 고졸자와 대졸자를 인터뷰하면서 여러 기사들과 뉴스들을 봤고 그것에 대해서 우리는 고졸자를 소수자의 대상으로 정했다.

참고 자료

없음
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