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보수교육-레포트

저작시기 2012.01 |등록일 2017.10.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 2,000원

목차

없음

본문내용

1. 영아의 인지발달을 도와줄 수 있는 교사의 상호작용 방법을 생각해 보고 사례 중 바람직하지 않은 교사의 상호작용을 찾아 해당 사례의 번호를 6개를 모두 적으세요.(24점)
(1) (2) (3) (5) (6) (8)

2. 각각 사례 번호가 바람직하지 않은 이유와 적합한 상호작용 방법을 제시하세요. (76점)
사례>
만 2세반 영아 3명과 교사는 밀가루 반죽놀이를 하고 있다. 영아들은 반죽을 주무르기도 하고 손으로 만지고 있다.
(1) 교사 : 무슨 모양이야? 네가 만든 것은 꼭 길쭉한 지렁이 같네. (자신이 만든 반죽을 그릇에 담고 영아들에게 그릇을 주며) 자 여기 그릇에 반죽을 담는거에요
영아들은 교사를 보다가 그릇에 반죽을 담는다. 한 영아가 반죽을 들고 있다가 공처럼 벽에 던진다. 반죽이 벽에 붙었다가 바닥으로 떨어진다. 교사는 던진 영아를 보며 굳은 표정으로 알려 준다.
☞ 영아가 자유롭게 욕구나 의문을 표현하고 탐색해 볼 수 있도록 옆에서 격려해야 한다.
충분한 놀이시간을 제공하고 영아들의 새로운 도전이나 아이디어를 인정하고 수용해야 한다.

참고 자료

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