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유아기, 아동기, 청소년기의 사회성 발달

저작시기 2017.10 |등록일 2017.10.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 유아기
II. 취학 전 아동기
III. 학령기
IV. 청소년기

본문내용

I. 유아기
성인과 마찬가지로 유아도 사회적 동물인데, 외부 세계와의 연결이 유아에게는 특별히 더 중요할 수가 있다. 왜냐하면 다른 사람의 주의나 보살핌이 없으면 유아는 살아남을 수 없기 때문이다. 또한 유아의 초기 사회성 발달이 부모, 형제, 친척, 친구 등과 관계를 형성하는 데 필요한 기초가 되기 때문이다. 특히, 태어난 지 며칠 혹은 심지어 몇 시간이 지난 유아도 자신의 어머니 얼굴을 낯선 여자의 얼굴보다 더 선호한다(Walton, Bower, & Bower, 1992). 그러면서 아이는 선택(selectivity)하는 특징을 보이는데, 특정한 사람과 함께 있는 것을 더 좋아하고 낯선 사람에 대해서는 두려움을 보이기 시작한다. 사회적 선택의 두 측면, 즉 애착(attachment)과 낯선 사람에 대한 불안은 처음부터 매우 밀접하게 관련되어 있다. 애착을 통해 유아는 양육과 보호를 받을 기회를 최대로 하고, 나머지 세계를 탐색하는 데 필요한 안전한 기지를 구축할 수 있다(Bowlby, 1988).

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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