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현행 평생교육 정책사업 중 1개를 선정하여 그 개요, 성공요인, 기대효과에 대하여 기술하시오

저작시기 2017.10 |등록일 2017.10.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육정책란
2. 현행 평생교육 정책사업 중 평생학습도시 정책사업
1) 평생학습도시 정책사업의 개요
2) 평생학습도시 정책사업의 성공요인
(1) 지식기반경제 활성화는 평생교육체제로의 전환
(2) 인적 자원이 사회적 자본으로서 활용
(3) 세계화와 지방화의 공존
(4) 학교교육 체제에서 평생학습사회로 전환
(5) 지역평생학습의 활성화
3) 평생학습도시 정책사업의 기대효과
3. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육정책은 평생학습사회 구현을 위한 평생교육분야에서의 국가적 차원의 공공정책을 의미한다. 정책을 어떤 특정한 상황에서 정부가 어떠한 사회를 어떻게 만들겠다고 하는 정부개입의 행동들에 대한 상호 관련된 일련의 의사결정이라고 정의 한다면, 평생교육정책은 평생교육분야에서의 정부개입 행동을 의미한다. 그러므로 평생학습시대의 모토인 ‘열린교육 평생학습사회’구현을 위하여 정부가 시행하는 제 정책과제들 즉 학습동아리, 평생학습도시 정책, 학점계좌제 등이 평생학습과 관련된 체계적 수단으로서의 평생교육정책이 된다. 따라서 본론에서는 현행 평생교육 정책사업 중 1개를 선정하여 그 개요, 성공요인, 기대효과에 대하여 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육정책이란
평생교육정책은 공공기관이 바람직하다고 판단하는 사회적 목표를 가지며, 이를 달성하기 위한 공공적 수단을 확보하고, 대상을 향하여 적용하고, 권위 있는 결정에 의하여 수립된 기본 방침의 특성을 지녀야 한다. 이러한 의미에서 평생교육정책의 구상과 실현에 있어서는 평생교육의 정책목표․정책수단․정책대상과 같은 구성요소가 중요한 역할을 담당하게 된다. 이와 같은 점을 감안하여 볼 때, 평생교육정책이란 국민의 평생학습이 사회발전과 통합을 위한 기초 생명력으로 기능하고, 스스로 성장할 수 있도록 사회적 인프라를 구축하고 학습기회를 확대하며 학습문화를 촉진하고 학습결과를 인증하는 제반체제를 구축하는 일과 관련 된다고 볼 수 있다. 평생교육정책은 물론 고립된 영역으로서의 단순한 교육제도로만 존재하는 것일 수 없으며 당대의 사회구조적 조건, 국가가 표방하는 이념적 가치, 평생학습에 대한 사회적 요구 등을 긴밀하게 반영하는 종합적인 국가체제의 연장선상에서 이해되지 않을 수 없다. 따라서 평생교육정책은 정책적 차원에서 참여민주사회 실현, 사회통합과 불평등 해소, 개인의 학습욕구 실현, 경제적 경쟁력 제고를 포괄할 수 있는 다양한 목적 지향성을 지녀야 한다. 우리나라에서도 다양한 유형의 평생교육제도가 발전함에 따라 평생교육정책도 시대적 특성에 맞추어 다양하게 전개되었다.

참고 자료

오혁진, 지역공동체와 평생교육, 집문당, 2006.
김동주, 평생학습관 운영 활성화 방안, 마포평생학습관, 2008.
김영아, 평생학습도시 정책의 형성과정 평가 연구, 박사학위논문, 전북대학교, 2007.
김신일, 평생학습도시 조성을 위한 추진모형 연구, 평생교육학연구, 2004.
고형일, 학습국가 건설을 위한 평생교육 정책 방향과 과제, 교육인적자원부, 한국교육개발원, 2005.
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