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한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오

저작시기 2017.10 |등록일 2017.10.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재란
2. 교재의 기능
3. 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능(학습자의 흥미)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 교재란
교재란 교육 기관의 교육 정책이나 철학, 교육 과정 등을 근간으로 해서 어떠한 교육을 실시해 나갈지를 제시해 주는 하나의 도구이며, 교수⦁학습 과정에 없어서는 안 될 핵심적인 요소이다.
아무리 좋은 교육 정책이나 교육 과정일지라도 교재를 통해서 구체적으로 실현되고 가시화되지 않는다면 어떠한 긍정적인 효과도 기대하기 어렵기 때문이다.

2. 교재의 기능
교재는 학습을 하는데 있어서 아주 중요한 도구이다. 정확한 내용을 다루어야 하고, 학습자의 수준에 맞도록 제작되어서 학습자들이 흥미를 느낄 수 있어야 한다.
그리고 한국어를 배우는 학습자들이 즐거운 언어학습과 한국생활을 할 수 있도록 도와주는 안내자의 역할도 해야 한다.
아직까지는 타 언어에 비해서 한국어 교재의 종류가 다양하지는 않지만, 지속적인 연구를 통해서 다양한 학습자들에게 적용 가능한 질 좋은 교재를 개발하기 위해 국가적 차원에서도 더욱 힘써야하겠다.

참고 자료

위키백과
서태룡/민현식/안명철/김창섭/이지양/임동훈, 문법 연구와 자료. 태학사, 1998
대한교과서주식회사, 국어 어문 규정집, 문교부, 1988
국어정책자료집, 문화체육부, 1997
박재남, 외국어로서 한국어의 유의어 교육 방안 연구, 연세대 교육대학원 석사학위 논문, 2002
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