검색어 입력폼

[인간발달-아동발달] 유전과 환경의 상호작용

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

목차

I. 유전과 환경의 상호작용 모형
1. 반응의 범위모형
2. 수로화 모형
3. 거래적 상호작용모형

II. 지능과 성격발달의 유전과 환경의 상호작용
1. 두뇌형성과 발달
2. 성격형성과 발달

참고문헌

본문내용

I. 유전과 환경의 상호작용 모형
인간 발달과정에 작용하는 유전과 환경과의 관계는 그렇게 단순하게 설명할 수 없는 것이다. 유전과 환경과의 상대적인 영향력의 크기에 관한 문제는 아직도 관심의 대상이 되고 있는 연구 영역이다. 현재까지의 연구결과를 종합해 보면 유전과 환경은 끊임없이 복잡한 형태로 상호작용 하면서 인간의 전 발달과정을 결정하고 있는 것으로 보고 있다. 유전과 환경이 어떤 양상으로 상호작용 하는가를 설명해 주는 모형으로는 다음의 세 가지를 들 수 있다.

(1) 반응의 범위모형
반응의 범위(range of reaction)란 유전자형이 표현형으로 나타나는 과정에서 환경적 경험에 의해 변화되어질 수 있는 크기를 의미한다(Gottesman. 1963: 송명자, 1996. 재인용). 반응의 범위 모형에서는 유전이 어떤 특성 이나 행동을 전적으로 결정하는 것이 아니라, 상이한 환경 내에서 개인이 발달시킬 수 있는 가능성의 범위가 결정된다는 것을 의미한다. 그러 나 이러 한 전제를 인정 한다고 하더라도 유전적으로 부여받은 소인의 범위를 무한정으로 넘어설 수 있을 정도로 환경이 영향이 미칠 수 있다는 것은 결코 아니다.

따라서 반응의 범위는 발달의 개인 간 차이를 이해하는 데 있어서 중요한 개념이라고 할 수 있다. 동일하게 풍요로운 환경을 제공한다 하여서 동일하게 성장하는 것이 아니라 개체의 유전자형에 따라서 큰 폭으로 성장할 수도, 작은 폭으로 성장할 수도 있다는 것이다. 이러한 특성을 도식화 한 것이 위의 그래프이다.
위의 모형은 아직 가상적 모형에 불과하다. 왜냐하면 각 특성이나 유전자형의 반응의 범위는 아직 밝혀지지 않았기 때문이다. 다만 이 모형은 유전적 소인이 발달수준을 결정하는 데 큰 영향을 미친다는 사실을 각성시켜 줌과 동시에 선천적으로 결정되는 개인의 잠재력의 한계를 인식하는 데 도움을 줄 수 있는 것이다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
다운로드 맨위로