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[학습이론] 행동주의이론(파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화), 사회학습이론

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 행동주의이론
1. 파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너의 조작적 조건형성

II. 사회학습이론

III. 학습이론의 평가

참고문헌

본문내용

학습이론(learning theory)은 주로 로크(Locke)의 전통을 따라, 외부 환경에 의해 인간의 행동이 형성되어 가는 과정을 강조한다. 인간의 발달에 단계가 있다고 보지 않으며, 발달적 변화에 있어 연령의 언급도 없다.
학습이론을 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 행동주의적 점근과 사회학습이론적 접근으로 대별하여 살펴보면 다음과 같다.

I. 행동주의이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성
현대 학습이론의 시조인 파블로프(Ivan Patrovich Pavlov, 1849 ~ 1936)는 러시아의 생리학자로서, 소화계통의 연구로 1904년 노벨상을 탔다. 고전적 조건형성 이론(classical conditioning)은 1890년대에 생리학자로서 수행한 한 실험에서 유래하였다. 개의 혀에 고기가루를 주고 그것의 생리적인 반응을 관찰함으로써 소화과정을 연구하던 중, 개가 음식이 혀에 닿으면 침을 분비하는데, 입안에 음식이 들어 있지 않을 때에도 침을 분비한다는 사실을 토대로 발견하였다.
고전적 조건형성이란 일정한 자극에 의해 선천적으로 유발되는 반사를 처음에는 그것과 아무런 관계가 없던 ......<중 략>

참고 자료

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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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