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[요약] 강점관점과 청소년개발의 만남

저작시기 2014.08 |등록일 2017.09.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

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본문내용

최근 아동과 청소년에게 진단법(diagnoses)을 적용하는 사례가 빈번하지만 이러한 전문가들의 진단결과가 사실이라는 것을 신뢰할 만하고 믿을 수 있는 증거는 나타나지 않고 있다. (Murphy & Duncan, 2007) 따라서 강점관점과 긍정적 청소년 개발은 아동에게 무엇이 부족하고, 무엇이 문제인지, 결점과 단점에 초점을 맞추기보다는 아동이 가진 역량과 자산, 긍정적 관계성 그리고 내외적 자원을 조사하고 설명할 것을 필요로 한다. 그리고 이러한 내․외적 자산을 최대한 완전히 개발할 수 있도록 돕는 것은 사회복지실천가들의 책임이기도하며 이것을 역량 강화라고 한다.

강점관점의 원칙들은 다음과 같이 살펴볼 수 있다.
첫째, 모든 아동과 모든 가족 그리고 모든 지역사회는 강점을 가지고 있다는 사실에 기초한다. 설령 문제가 있다고 해도 그 사람이나 가족의 내부 또는 주변의 어디엔가는 긍정적 변화를 위한 힘이 존재하고, 신장될 수 있는 강점이 있다.

참고 자료

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