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유아기 언어발달(유아의 어휘력과 문법발달, 유아기 언어의 특징)

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 어휘력과 문법의 발달

II. 유아기 언어의 특징
1. 자기중심적 언어
2. 확인부가 의문문
3. 과잉조정현상과 과잉일반화현상

참고문헌

본문내용

유아기는 언어발달이 활발히 진행되어 문법에 대한 규칙을 이해하고 적용하는 것이 가능하다. 또한 언어를 통해 타인과 상호작용하고 새로운 정보를 서로 교환하고 자신들이 바라는 바를 표현하고 타인의 행동을 통제하며 자신의 독특한 견해, 감정 태도를 나타낸다.

I. 어휘력과 문법의 발달
유아 초기에는 사용하는 단어의 수가 200~300개 정도이던 것이 4세에는 1,500~1,600개, 5~6세에는 2,600개 단어, 유아기말까지 보통 10,000단어 정도로 수가
급증한다. 이와 같이 단어수가 급증하는 것은 유아의 인지적 성숙으로 인해 사물을 범주화할 수 있는 능력이 발달하는 것과 관련이 있다(Goldfield & Reznick, 1990).
유아기 동안 문법도 상당히 발달한다. 3세말이 될 무렵에는 기본적인 문법구조를 습득해간다. 그러나 문장의 길이는 짧고 단순하며 문법적으로 틀리는 경우도 있다. 4-5세 유아들은 4-5개 단어로 된 문장을 구사하고 접속사 또는 절을 포함한 복문을 사용하며, 의문문도 사용할 수 있게 된다. 5세 이후에는 수동태의 문장과 능동태의 문장을 사용하기 시작하지만 복잡한 문장의 경우도 종종 발생된다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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