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아동기 사회성 발달(아동기의 또래집단, 공격행동과 친사회적 행동)

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 또래집단
1. 또래아동
2. 또래의 역할
3. 단짝친구

II. 공격행동과 친사회적 행동
1. 공격행동
2. 친사회적 행동

참고문헌

본문내용

I. 또래집단
(1) 또래아동
초등학교 입학과 동시에 보다 다양한 친구들의 다양한 성격, 사고, 행동양식을 보이는 많은 또래를 접촉하게 된다. 이 또래들과는 놀이 활동 등을 통하여 직접적인 상호작용을 하기도 하지만, 간접적으로 상호관찰을 통해 사회화과정에서 영향을 받기도 한다. 예컨대 제 또래아동이 사용하는 어떤 어휘, 몸짓, 동작 등을 본뜨기도 하고, 그래서 전에 하지 않던 공격적인 행동을 보이기도 하며, 새로운 어취, 욕설을 배워 사용하기도 한다. 자기또래 아동이 입은 옷이나 신고 다니는 신발을 사 달라고 요구하기도 하고, 장난감이나 기타 소지품에서도 또래아동의 것과 동일한 것을 갖고자 하는 등 여러 면에서 동조현상(同調現想)을 보이기도 한다.
또 대부분의 초등학교 아동이 주로 여아이거나 주로 남아일 때도 성역할 행동이나 성별에 대한 태도형성에서 또래집단의 영향을 받는다. 주로 여아가 많은 학급의 남아는 여성의 행동특징에 동조하는 경향이 나타날 수 있고, 여아는 보다 여성적인 행동의 강화를 받을 수 있다. 그러나 주로 남아가 많은 학급에서는 그 반대현상이 예상될 수 있다.

참고 자료

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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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