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평생교육방법론 학습일지(9)

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

작년에 권순형 교수님과 함께한 플립러닝에 대해 오늘 더 자세히 배웠다. 플립러닝은 기존의 방식을 뒤집는 학습으로, 혼합형 학습의 한 형태이다. 전통적인 수업 방식은 교사 주도적 학습이고, 플립러닝은 학생 자기주도적 학습이다. 전통적인 수업은 준비하는데 5분, 학생이 전날 해온 숙제를 검토하는데 20분, 새 학습 내용을 강의하는데 30~45분, 개별 학습을 하는데 20~35분이 걸린다. 하지만 플립러닝은 준비하는데 5분, 동영상 강의 질의 응답하는데 10분이 걸리고, 새 학습 내용을 강의하는 시간은 없다.
또한, 플립러닝은 매체가 풍부하고, 교사의 강의를 교실 밖으로 이동시킬 수 있다. 가르치는 내용을 재구성해야 하고, 학생들에게 수업의 단서도 제공해야 하고, 학생들은 수업 시간에 면대면 학습을 통해 지적인 자극을 받을 수 있다. 이러한 플립러닝의 장점은 학습자 입장에서 수준별로 할 수 있고, 반복적으로 강의를 보고, 시공간에 제약이 없고, 수업 시간에는 상호교류를 할 수 있다.

참고 자료

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