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태내기 발달이상(태내발달이상의 유전적 요인 및 환경적 요인)

저작시기 2017.09 |등록일 2017.09.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 19페이지 | 가격 3,000원

목차

I. 유전적 요인
1. 염색체 이상
가) 상염색체 이상
나) 성염색체 이상
(가) 허약 X 증후군
(나) 여성의 성염색체 이상
A) 터너 증후군
B) 다중-X 또는 Superfemale 증후군
(다) 남성의 성염색체 이상
A) 클라인펠터 증후군
2. 단일유전인자 이상
가) 상염색체 우성유전
(가) 왜소발율증
(나) 헌팅턴무도병
나) 상염색체 열성유전
(가) 페닐케톤뇨증
(나) 겸상적혈구빈혈증
(다) 태이삭스병
(라) 낭포성 섬유증
(마) 당뇨병
(바) 근위축증
(사) 혈우병
(아) 선천성 갑상선 기능저하증
(자) 칼락토즈혈증

II. 환경적(기형적) 요인
1. 산모와 관련된 요인
가) 산모의 영양상태
나) 산모의 임신연령
다) 산모의 약물복용
(가) 항생제
(나) 호르몬제
(다) 아스피린
(라) 마약
(마) 신경안정제, 마취제
(바) 자극제
라) 산모의 음주와 흡연
(가) 음주
(나) 흡연
마) 산모의 방사선, 화학물질, 오염물질의 노출
(가) 방사선
(나) 화학물질들과 오염물질
바) 산모와 태아의 혈액상반(태아적아구증)
사) 산모의 질병
(가) 풍진
(나) 임질, 매독
(다) 수포진
(라) 당뇨병
(마) 주혈원충병
(바) 면역결핍증
아) 산모의 정서상태
2. 아버지와 관련된 요인

III. 부모의 생리적 변화
1. 산모의 생리적 변화
2. 아버지의 꾸바드증후군

본문내용

태내기 발달이상
태내 발달에서 가장 중요한 것은 그 발달이 얼마나 규칙적이며, 또 출산 후 얼마나 정상적으로 기능할 수 있는가 하는 문제이다. 따라서 선천적 결함(congenital defect)이나 장애는 고정된 순서에 의해 진행되는 태내기의 발달시기와 과정에 여러 가지 문제가 수반되면서 태아 성숙에 영향을 줄 뿐만 아니라 또한 신생아기의 정상적인 발달에도 지장을 초래하게 된다.
태내기 발달에서 일어날 수 있는 문제는 크게 두 가지이며, 첫째는 수정되는 순간에 발생하는 유전적 결함의 문제이고, 두 번째는 수정 후 환경적 사건에 의해 발생하는 신체기형의 문제들이다. 신생아 100명 증 약 5명 정도는 태내기 발달이상으로 선천적인 결함이나 장애를 가지고 출생하고 있다(김광용 ․ 방은령, 1992).

I. 유전적 요인
전체수정란 중에서 3-8%는 정자나 날자가 정확하게 분열하지 못하여 염색체의 수가 많거나 적게 되는 유전인자 자체의 결함을 가질 수 있다. 이러한 비정상적인 임신의 90% 이상은 자연적으로 유산되며, 살아 있는 태아의 1% 정도만이 유전적 결함을 갖고 출생하는 것으로 추정하고 있다. 그러나 일부 염색체이상은 치명적이지 않아서 약 200명 중에 한 명 정도는 염색체가 하나 더 많거나 적어도 정상적으로 태어나는 경우도 있다.
염색체의 이상은 약 50가지 정도 발견되었으나, 대부분 아주 드물게 발생하며, 가장 흔하게 나타나는 것은 다운증후군이다.

(1) 염색체 이상
대부분의 염색체이상은 세포들이 감수 분열할 때에 양쪽이 똑같이 분리되지 않아서 정자나 난자로 들어가는 46개 염색체의 수가 부정확하거나 또는 염색체의 비정상적인 분포로 인해 발생하게 된다. 따라서 감수분열에 의해 만들어진 생식세포들 중에는 염색체의 수가 많거나 또는 적을 수 있다. 그리고 이러한 형태의 염색체이상은 대부분이 치명적이어서 한 개의 비정상적인 생식세포와 결합된 접합체는 더 이상 발달하지 못하고 자연 유산하게 된다. 또한 출생한다고 해도 수정 시 염색체 자체의 결함과 잘못된 결합으로 인해 여러 가지 기형이나 발달장애를 초래하게 된다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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