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체육학습의 이해

저작시기 2016.09 |등록일 2017.05.31 | 최종수정일 2017.06.12 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 30페이지 | 가격 1,100원

목차

1. 학습의 의미
2. 운동기능 학습
3. 운동학습 단계
4. 운동기능 학습요건
5. 운동기능의 종류
6. 운동기능 연습방법
7. 학습의 전이
8. 학습자 특성

본문내용

1. 학습의 의미
학습이란?
생물학적 과정과의 상호 작용을 통한 경험과 훈련의 결과로 나타나는 비교적 영속적인 행동의 변화.

2. 운동기능 학습
• 행동주의적 관점
- 행동의 형성에 외부 환경의 역할을 강조.
- 학습지도 내용을 학습자가 성공적 경험이 가능하도록 작게 나누고 난이도를 점차 높여가는 방법으로 실시.
• 정보처리 관점
- 내적 인지과정(선정,사용,해석,저장)의 중요성을 강조.
- 학습자가 내용을 선정하고, 주요내용을 도출하고 학습내용을 유용하게 통합하는 것을 강조함.
• 인지적 관점
- 학습에 대한 전체적 관점을 견지.
- 인지적 전략은 문제해결, 환경적 접근, 상호작용 모델을 강조함.
- 구성주의를 강조.

3. 운동학습 단계
1. 초기단계
- 인지단계(cognitive phase)
- 학습자가 학습과제나 활동의 성질을 이해하고 시행하는 단계.
- 높은 수준의 사고과정 필요.
- 학습정보를 운동계획이나 활동으로 변환시키는 것이 중요.
- 고원현상(plateaus) 발생 우려

참고 자료

없음
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