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우리나라 평생교육발전 방향

저작시기 2016.07 |등록일 2017.05.30 | 최종수정일 2017.08.21 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 평생교육의 개념과 필요성
2. 우리나라 평생교육의 과제

본문내용

평생교육의 개념과 필요성
학교나 회사, 대학이나 평생교육기관에서는 의도적인 학습이 일어난다. 우리는 일상생활을 통하여 무수히 많은 것을 배우게 되지만, 일생생활에서 일어나는 비형식적 학습은 형식적 학습과정을 통하여서는 배울 수 없다. 따라서 우리가 일상적인 삶을 통하여 새로운 사실을 경험하고 잠재력을 개발하여 새로운 능력을 얻게 되고 감정을 조절하는 것 등 다양한 경험을 축적하게 되므로 일상에서 일어나는 모든 경험이 평생학습이라고 할 수 있다.

현대사회는 지식기반의 사회이며 사회는 끊임없이 변화하고 있다. 따라서 개인 스스로가 참여하고 생산해 내는 생산적인 지식이 필요하므로 개인은 끊임없이 학습동기를 유발시켜야 하고 학습의 기술을 발전시켜야한다. 그리고 개인들이 자신의 선택에 의하여 고유한 삶을 계획하고 실행에 옮기고 있으며 적극적인 참여의 삶을 중시한다.

참고 자료

없음
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