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교육사회 사회변혁이론(내용요약)

저작시기 2017.03 |등록일 2017.05.30 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 비판적 교육관: 경제적·정치적 권력구조 속의 착취와 억압, 그리고 일상생활이나 학교 안의 비민주적이고 불평등한 이념, 제도, 현실 등을 제거하기 위한 교육적 실천을 마련하는 일에 주력하는 관점
2. 저항이론적 교육관: 지배계급 헤게모니의 영향을 받는 피지배계급 자녀가 지배계급의 헤게모니에 능동적으로 저항하는 모습에 초점을 맞춤
3. 포스트모더니즘의 교육관: 근대적 이성이 추구해 온 합리성과 과학 그리고 객관성을 비판하거나 부정하는 흐름이다. 포스트모더니즘은 참과 거짓만이 지식의 유일한 기준은 아니라고 보며, 정의·행복 등을 적용할 줄 아는 능력을 중시

본문내용

1) 주요개념
• 구조적 억압
특정 개인이나 집단이 제도적으로 불리하게 된 상태
• 주체적 행위
삶을 억압하고 있는 문화적·사회계급적·정치적차원의 구조적 요인들의 실체를 감지하고 이를 변혁시킬 수 있는 변혁의 주체인 개인의 능력을 말함
• 비판의식
억압받고 있는 사람이 억압받는 자신의 처지나 현실의 본모습을 파악하고, 이를 해방과 변혁의 길로 이끌 수 있는 마음 상태
• 의식화
자신을 구속·지배하는 이데올로기와 사회계급적 구조가 지니는 허위성의 실체를 깨닫게 되는 비판적 과정
• 변혁
개인과 사회구조 및 제도가 안고 있는 문제를 개혁하려는 적극적인 노력과 구체적 실천
• 역량강화
각자가 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 일
• 해방
착취당하는 상태의 무산자 계급이나 피지배 계급의 사람들이 그들의 계급의식에 영향을 준 허위의식에서 벗어나가나 착취당하던 구속의 족쇄에서 벗어난 상태

참고 자료

없음
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