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리더십의 유형 및 평생교육 현장에서 필요한 리더십 분석, 내가 생각하는 평생교육사의 리더십 역량, 리더십 역량개발을 위한 방법 또는 시사점 등 자유롭게 기술

저작시기 2017.05 |등록일 2017.05.30 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념과 기능
2. 카리스마리더십, 서번트리더십, 수퍼리더십
3. 본인이 생각할 때 평생교육사에게 필요한 리더십
4. 평생교육
5. 평생교육사란?
6. 평생교육 현장에서 필요한 리더십 역량
7. 평생교육사의 리더역할 및 기타역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 오늘날 평생교육사에게 필요한 리더십은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념과 기능
리더십이란 공동의 일을 달성하려고 한 사람이 다른 사람들에게 지지와 도움을 얻는 사회상 영향 과정이다.
요즘 현대 사회에서는 개인의 리더십과 그리고 팀 내에서의 리더십에 대해서 많이 중요하게 생각하고 있다.
이처럼 우리 사회는 리더십 능력을 중요하게 생각하고 있는데, 이렇게 중요하게 생각하는 리더십을 기르기 위해서 우리는 책을 보거나 강의를 듣거나 각자 개인적이든 조직에서의 지원이든 리더십능력을 키우기 위해서 노력하고 있다.
요즘 리더십이라는 분야에 노력하는 사람들이 많아지면서 많은 사람들이 리더십 능력을 키우게 되었다. 그렇기 때문에 각 조직에서 리더십능력이 비슷한 사람들이 많이 늘어나게 되었고 이러한 리더십능력을 갖고 있는 사람들 중에서도 부딪히는 문제가 나타나고 있다.

참고 자료

이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008
톰 매시 저 조은경 역, 효과적인 리더십의 기본, 가람북, 2009
이선호 저, 열정적인 당신을 리더라 부르고 싶다, 21세기군사연구소, 2006
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