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영유아 과학교육과 교사 역할에 대해 논하시오

저작시기 2017.05 |등록일 2017.05.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

소개글

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적
3. 영유아 과학교육의 교수·학습 방법
4. 교사의 역할

Ⅲ. 결론 및 의견

Ⅳ. 참고문헌

목차

영유아 과학교육과 교사 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적
3. 영유아 과학교육의 교수·학습 방법
4. 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

1. 영유아 과학교육의 중요성
일상생활의 다양한 과학적 경험은 과학적 개념, 지식, 기술과 태도 등을 자연스럽게 키워나간다. 그렇다고 해서 모든 영유아들을 미래의 과학자로 양성하는데 있는 것은 아니다. 과학이 세상을 지배하고 좌우하는 환경 속에서 과학을 이해하고 활용하는 능력을 갖춘 인간. 합리적으로 사고하고 판단할 수 있는 생활인 즉 과학적 소양을 갖춘 인간을 양성하는데 영유아 과학교육의 중요성이 있는 것이다. 따라서 영유아기 과학의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 영유아들은 본성적으로 과학적 자아를 가지고 있으며, 적절한 과학적 경험을 통하여 이를 유지하고 증진하기 위해서 과학교육이 필요하다. 둘째, 과학 기술 중심의 사회가 요구하는 일반인의 과학적 문제 해결력과 의사결정 능력을 키워 주기 위해서 영유아기의 과학적 경험이 중요하다. 왜냐하면 과학적 탐구를 통해 영유아는 주변의 사물이나 현상에 대해 민감한 반응을 보이며 생활 가운데 중요한 문제 해결과 의사결정을 효과적으로 할 수 있도록 도와줄 수 있기 때문이다.

참고 자료

권영례(2011), 유아과학교육, 한국방송통신대학교 출판부
신은수 외(2006), 생활과 환경 중심의 영유아 과학교육, 양서원
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