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영유아교사의 중재전략의 8가지 내용과 중재전략의 사례를 기술하시오.

저작시기 2017.04 |등록일 2017.05.06 | 최종수정일 2019.08.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 3,000원

소개글

주제 : 영유아교사의 중재전략의 8가지 내용과 중재전략의 사례를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인정하기
2. 모델 보이기
3. 촉진하기
4. 지원하기
5. 비계 설정하기
6. 함께 구성하기
7. 시범 보이기
8. 지시하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회의 변화에 따라 영유아들은 어린이집에서 생활하는 시간이 길어지면서 어린이집의 교사에 의해 영향을 받는다. 영유아는 교사와 하루 중 많은 시간을 반복적으로 함께 지내면서 발달에 결정적인 영향을 받는다. 영유아는 교사와의 상호작용이 원활히 유지될 때 인지발달을 효과적으로 이룰 수 있고 정서적 안정감을 느낄 수 있다. 이에 교사는 여러 가지 유형의 중재전략을 사용하여 영유아와 상호작용이 원활히 유지되어야 한다. 본 과제에서는 영유아 교사의 중재전략의 8가지 내용과 중재전략의 사례를 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
영유아 교사의 중재전략을 교사와 영유아의 관계를 중심으로 교사의 지시정도에 따라 구분해 보자.

1. 인정하기
인정하기란 영유아의 참여와 능동적 활동이 지속될 수 있도록 영유아에게 관심을 기울여주고 영유아가 활동을 지속할 수 있도록 긍정적인 격려를 해주는 행동이다. 교사가 영유아를 격려하고 지지하는 중재전략을 의미한다. 그러나 교사의 과도한 칭찬은 오히려 활동에 대한 영유아의 동기를 약화시키므로 적절한 수준으로 인정하고 사실에 근거하고 인정해야 한다.

참고 자료

보육학개론, 김경회 외, 창지사
영유아교수학습방법, 이정환 외, 파란마음
영아-교사 상호작용의 이론과 실제, 박찬옥 외, 정민사
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