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[보육학개론] 보육교사의 자질에 대해 서술하고 어린이집 교사의 영유아 학대 사건들이 빈번하게 일어나고 있는데 최근에 보도된 어린이집 영유아 학대관련 기사 1가지를 선택해서 보육교사에게 부족한 자질에 대해 논하시오

저작시기 2017.05 |등록일 2017.05.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 3,000원

소개글

[보육학개론] 보육교사의 자질에 대해 서술하고 어린이집 교사의 영유아 학대 사건들이 빈번하게 일어나고 있는데 최근에 보도된 어린이집 영유아 학대관련 기사 1가지를 선택해서 보육교사에게 부족한 자질에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 자질
1) 영아반 교사의 자질
2) 유아반 교사의 자질
3) 개인적 자질
4) 전문적 자질
2. 최근에 보도된 어린이집 영유아 학대관련 기사
3. 사례 보육교사에게 부족한 자질 - 개인적 자질
4. 보육교사의 전문성 향상 방안
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는 보육과 교육을 함께하는 영 유아의 권리지킴이다. 이것을 교사가 영 유아의 삶에서 매우 중요한 역할을 수행함을 의미한다. 뿐만 아니라 보육서비스 실천의 측면에서 볼 때에도 보육교사는 매우 중요하다. 보육서비스는 영 유아의 교육과 그들의 사회복지를 실천하는 특성을 지닌다. 이러한 특성은 보육교사의 중요성을 강조하게 한다. 보육교사의 자질이란, 전문가에 의하면 타고난 성품이나 소질을 의미하기 도하지만 주로 교사자신이 맡아서 하는 일에 대한 실력과 능력의 정도를 의미한다. 따라서 본론에서는 보육교사의 자질에 대해 서술하고 어린이집 교사의 영유아 학대 사건들이 빈번하게 일어나고 있는데 최근에 보도된 어린이집 영유아 학대관련 기사 1가지를 선택해서 보육교사에게 부족한 자질에 대해 논해 보겠다.

<중 략>

1. 보육교사의 자질
보육교사의 역할이나 자질은 영유아를 위한 프로그램의 질적 수준을 좌우하는 가장 중요한 요인으로서, 보육교사는 시설과 교구교재를 잘 활용하고, 우수한 프로그램을 계획하여 효과적으로 운영하는 등 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 영유아를 가르치고 지도하는 일뿐만 아니라, 부모를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 하므로학력, 전문적인 능력과 함께 인격, 애정, 경험, 열정, 사명감 등의 성품적 특성을 갖추어야 한다. 질 높은 보육서비스를 일관성 있게 제공하고, 보육교사로서의 적절한 역할을 수행하기 위해서 보육교사는 다른 연령의 유아교사보다 더 많은 역할이 요구되고, 이러한 역할을 효율적으로 수행하기 위해서는 그에 합당한 전문적인 자질이 요구된다. 보육교사는 영유아들이 하루 중 일정시간 동안 자신들의 잠재력을 개발시켜 나가면서 밝고 건강하고, 행복하게 자랄 수 있도록 지도하고 지원해야 한다. 동양의 고전 중 ‘예기(禮記)’에는 보육모의 조건으로 관유(寬裕). 자혜(慈惠), 온량(溫良). 공경(恭敬). 신(愼)및 과언(寡言)한 여인이라야 한다는 내용이 명시되어 있는 것을 볼 수 있다.

참고 자료

백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
기순기 외(2006). 보육학 개론. 형성출판사.
권건일 외(2007). 유아교사론. 양서원.
권수현(2010). 유치원 교사의 회복탄력성 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
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